Семинар «Актуальные исследования и разработки в области образования»

Будут представлены результаты исследования, направленного на выделение школьных практик, которые создают образовательную среду, помогающую учащимся с низким социально-экономическим статусом достигать высоких результатов. Как одним школам удаётся преодолевать дефицит кадровых и финансовых ресурсов и сложность контингента и показывать высокие результаты и что ведёт к отставанию и кризису другие школы, работающие в таких же условиях? Анализ практик, включающих в себя как действия педагога на уроке, так и политику директора и школы в целом, показывает, что школа может повысить жизненные шансы учащихся, целенаправленно реализуя определённый набор стратегий. Эти стратегии и конкретные педагогические решения очень близки в школах разных регионов и территорий и мало зависят от размера школы и численности педагогического коллектива. По своей образовательной политике эти школы, живущие «поверх барьеров», существенно больше похожи на успешные школы с благополучным контингентом и хорошими ресурсами, чем на близкие им по сложности контингента и ограниченности ресурсов отстающие школы. Полевое исследование было проведено в 2018 году в 10 общеобразовательных школах двух регионов РФ специалистами Института образования совместно с World Bank.