Детская психология
 

Отрасли        психологии


RSS Настроить






Центр Леонгард по обучению и социокультурной реабилитации глухих и слабослышащих детей

Быстрый поиск организации :  
автономная некоммерческая организация
обучение и реабиитация глухих и слабослышащих детей,подготовка специалистов
Адрес: Россия, Москва, ул.Плещеева, 3-Б
Тел.: 407-85-80
Специализация:
обучение и реабиитация глухих и слабослышащих детей,подготовка специалистов
Описание:

В 1997 г. в Москве был создан “Центр Леонгард по обучению и социокультурной реабилитации глухих и слабослышащих детей”. Он является Автономной некоммерческой организацией. Его работа направлена на (вос)становление полноценной жизни детей-инвалидов по слуху, с целью их равноправной включённости в общество слышащих.

Центр проводит обучение глухих и слабослышащих детей (начиная с младенчества), их родителей и специалистов, работающих в специальных группах и детских садах, в специальных школах и специальных классах массовых школ, в учреждениях системы здравоохранения разных городов и населённых пунктов России и некоторых стран СНГ.

Деятельность Центра основывается на авторский Системе Э.И.Леонгард и её коллег. Систему отличает уникальный подход к развитию слухового восприятия даже у так называемых тотально глухих детей.

Подавляющее большинство даже этих детей имеют те или иные остатки слуха, которые необходимо развивать. В результате раннего двустороннего слухопротезирования и многолетней работы по развитию слухового восприятия у неслышащих детей формируется речевой слух, который со временем становится, как и у слышащих, базой для становления их устной речи.

При абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей в Центре используется методика “Формирование и развитие речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха” (авторы Э.И.Леонгард и её коллеги), существующей с 1966 г.

При использовании данной Системы и методики дети живут в семье, а не в интернате, и родители под руководством специалистов Центра активно участвуют в (ре)абилитации своих детей. Одновременно происходит и реабилитация родителей. В то же время большинство глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в России обучается в интернатах, и дети, имеющие родителей, оказываются социальными сиротами.

Таким образом, в Центре Леонгард осуществляется профилактика социального сиротства. Это тем более важно, что число людей с патологией слуха постоянно увеличивается, поэтому деятельность Центра Леонгард направлена на решение социально значимой проблемы.

Основой Системы Э.И.Леонгард и её коллег является отношение к неслышащим как к равным со слышащими в возможностях психического, языкового, культурного, социального, физического развития, но нуждающихся в специальной и длительной помощи для преодоления последствий природных физических ограничений.

Используемый в Центре метод (ре)абилитации позволяет детям сохранить семью, выводит семью из группы социального риска. Родители не только обучают и воспитывают своих глухих детей, но они выступают носителями культуры, языка, тех общечеловеческих качеств, на которых зиждется духовная связь детей и родителей и строятся душевные отношения в семье.

Родители, вставшие на путь нормализации жизни своего глухого ребёнка, участвуют не только в формировании новой генерации глухих, но и социально нового типа родителей (семей). Каждый родитель втягивает в орбиту своих забот и внимания не только родителей глухих, но и родителей нормально слышащих детей, распространяя доброжелательное, заинтересованное, уважительное отношение к детям вокруг себя и “заражая” этим родителей слышащих детей.

В многолетней практике работы Центра постоянно наблюдается благотворное влияние родителей глухих детей и самих неслышащих детей на родителей слышащих детей. Неслышащие дети вырастают носителями родного языка, у них развивается слуховая функция и речевой слух. Дети становятся образованными, самостоятельными и активными членами общества. Они получают среднее, среднее специальное и высшее образование вместе со слышащими в общеобразовательных школах, техникумах, училищах и вузах. Многие дети изучают иностранные языки, учатся музыке. Все контакты со слышащими эти дети осуществляют самостоятельно, без помощи переводчиков жестовой речи, на равных работают в коллективах слышащих.

В результате более чем 37-летней практики использования описываемой методики в России выросла новая генерация глухих людей. По своему душевному состоянию воспитанники Системы не являются ни инвалидами, ни носителями специальной психологии.

Многие наши глухие воспитанники получили или получают высшее образование в престижных учебных заведениях: университетах (филологический, исторический, психологический факультеты), педагогических и технологических, Богословском институтах, академиях и т.д. в России, США, Англии, Израиле; работают в коллективах слышащих (также без помощи переводчиков языка жестов).

Через обучение по Системе прошло более 25 тыс. глухих и слабослышащих детей; в настоящее время она реализуется более чем в 120 городах, посёлках, деревнях России и в более чем 40 населённых пунктах 11-ти государств СНГ. Автор Системы участвовала в работе многих международных конференций и конгрессов, часто выступала с докладами: в Польше, Германии, Швеции, Италии, Франции, Дании, Югославии, Болгарии, США.

Методика “Формирование и развитие речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха” конкурентоспособна, и Центр может принимать на обучение детей с нарушением слуха и специалистов из других стран.

Новости психологии

22.09.2017

Будущее образования обсудят на конференции #EdCrunch-2017


21.09.2017

Ушел из жизни Федор Ефимович Василюк (28 сентября 1953 года – 17 сентября 2017 года)


20.09.2017

КФУ примет VI съезд Российского психологического общества



Медиатека

Все ролики


Партнеры

мониторингнсид.рфНациональная стратегия действий в интересах детей на 2012–2017 годы
мониторингнсид.рф
Факультет психологии образованияФакультет
Психология образования
fpo.ru
Министерство образования и науки РФМодернизация педагогического образования
педагогическоеобразование.рф
Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры



Союз охраны психического здоровья
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2017 Детская психология  — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2017 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

  Яндекс цитирования Яндекс.Метрика