Библиотека

Психологическая библиотека: книги, статьи, тесты, методические и научно-исследовательские материалы по детской психологии и педагогике

Новые книги всего: 1591 | книги по психологии

Книжные новинки по психологии, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Полнотексты книжных новинок ведущих издательств психологической и педагогической литературы. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания.


, 2023

Книга «Антология остракизма» - первый в России литературный источник, вобравший в себя многоплановую информацию о таких феноменах грозной триады социального остракизма как игнорирование, исключение и отвержение.
, 2023

Книга Асмоловой А. Г. и Пастернака Н. А. "Ребенок в культуре взрослых" Сегодняшние дети — дети сетевого столетия, приобщенные к информационной социализации. Как и чему учить таких детей, чтобы они стали поколением свободно и критически мыслящих взрослых, способных решать творческие — с высокой долей неопределенности — задачи? Как воспитывать современных детей, легко управляющихся со сложными техническими устройствами, свободно ориентирующихся в социальных сетях, но рискующих затеряться на просторах Интернета, по ту сторону реальности? Материал структурирован в соответствии с вопросами, часто возникающими в профессиональной деятельности педагога и родителя: «Какова мотивация развития личности и как она формируется?», «Как учесть разнообразие индивидуальных проявлений личности в воспитании и обучении?», «Как сформировать толерантность к ситуациям неопределенности?». На все эти и другие актуальные вопросы отвечает данное издание.
, 2023

Коллективная монография «Профилактика агрессии и деструктивного поведения молодежи: анализ мирового опыта» под редакцией А. А. Реана посвящена актуальным аспектам проблематики рисков социализации в современном обществе. В фокусе работы находятся такие виды молодежной деструктивности, как буллинг, одиночные акты агрессии в образовательных учреждениях, вовлеченность подростков и молодежи в асоциальные группы (в том числе и экстремистские сообщества), преступления в отношении несовершеннолетних. Работа носит аналитический характер, авторским коллективом проведено рассмотрение значительного числа зарубежных исследований и аналитических докладов, посвященных различным рискам социализации подростков и молодежи. Рассматриваемые формы молодежной деструктивности проанализированы с точки зрения различных аспектов — общественная реакция на указанные виды асоциальности, факторы риска, практики профилактики и вмешательства в ситуации молодежного неблагополучия. В рамках раздела «Общественная реакция», в частности, рассмотрены такие вопросы, как основные темы, обсуждаемые в информационном пространстве в связи с эпизодами стрельбы в школах. Внимание также уделено тому, как именно в масс-медиа происходит освещение таких трагических событий, как нападения на школы. Рассматривается проблематика образа молодежного экстремизма в медиа. Сквозь призму общественной реакции рассмотрены вопросы форм и типов насилия над несовершеннолетними. Раздел «Факторы риска» посвящен анализу таких вопросов, как причины возникновения риска ситуации школьной травли, семейные и школьные факторы буллинга. Рассматривается анализ случаев нападения на школы в зарубежных странах, приведены варианты типологии школьных стрелков, анализируются факторы риска, связанные с буллингом и насилием со стороны друзей и ровесников, наличием оружия в семье. Также проведена аналитика зарубежных работ, посвященных изучению планирования нападения школьными стрелками. Явления радикализации и криминализации рассмотрены в контексте онлайн и офлайн рисков. Также проведен обзор исследований, рассматривающих насилие над несовершеннолетними сквозь призму многофакторного анализа. Центральный раздел – «Программы профилактики». В рамках раздела описаны зарубежные подходы к профилактике домашнего насилия путем работы с инициаторами, внимание также уделено существующей инфраструктуре поддержки несовершеннолетних жертв насилия в различных странах. Профилактика буллинга рассмотрена в контексте таких вопросов как работа со сверстниками, дисциплинарные методы, восстановительные подходы (реабилитация). Отдельно рассматривается роль семьи и школы. Распознавание риска одиночных актов агрессии рассмотрено сквозь призму составляющих эффективной программы профилактики, выявленных на основе анализа различных технологий предотвращения одиночных актов агрессии, функционирующих в зарубежных странах. Рассмотрены как универсальные методы профилактики школьных нападений, так и различные модели оценки поведенческих рисков готовности к совершению нападения. В рамках раздела также проведен анализ государственных мер профилактики вовлеченности подростков в криминальные субкультуры, рассмотрены практик профилактики вовлеченности подростков и молодежи в экстремистские и делинквентные сообщества, функционирующие в зарубежных странах. Работа ориентирована, в первую очередь, на специалистов-психологов, деятельность которых направлена на изучение и профилактику рисков асоциального поведения молодежи. При этом книга может быть интересна и более широкому кругу читателей – учителям, социальным педагогом, заместителям директоров по воспитательной работе и сотрудникам органов правопорядка, работающим с подростками и молодежью в конфликте с законом.

Новые статьи всего: 819 | статьи по психологии

Новые статьи по психологии, аннотации и полнотексты статей специалистов по детской психологии, тезисы конференций и результаты научных исследований по разделам детской и возрастной психологии, и другим отраслям психолого-педагогической науки и практики





В Великобритании идет масштабный проект по изучению пищевого поведения с помощью близнецового метода. Одно из первых исследований в рамках этого проекта показало, что как переедание, так и недоедание в ответ на негативные эмоции практически не закреплено генетически. Оказалось также, что одни и те же дети могут и недоедать, и переедать — и это зависит от ситуации. В результате стало понятно, что изменения аппетита в ответ на эмоции у детей формируются под влиянием их семей.


15 полезных советов по возвращению в школу в сентябре от мамы двух сыновей в спектре аутизма

Зарубежные статьи всего: 1678 | зарубежные статьи по психологии

Зарубежные статьи, новинки периодических специализированных научно-практических изданий по проблемам психологии и образования.


2011, ProQuest Dissertations and Theses, 199. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/894256533?accountid=35419. (894256533).
Evolutionary Psychology. 2012. V. 10. No. 2. P. 253–270, http://www.epjournal.net/articles/2318/
“Early Childhood Research Quarterly”, 26 (2011), p. 110-123

Новые методики всего: 370 | методики

Новые диагностические методики, тесты и опросники. Описание методик и рекомендации по их использованию: изучаемые психологические характеристики, возрастные особенности детей и подростков. Рецензии ведущих специалистов в области психодиагностики, описание преимущества или недостатков тех или иных диагностических методик, области применения методик, перечень рекомендованной научной литературы.


М.: ACT: Астрель : Транзиткнига, 2006. — 158[2] с.
М.: АНО «ПЭБ», 2007. – 32 с