Книги



Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации

Название:
Тип книги:
Рубрика:
Издательство:
Иностранная:
Сортировать:
Отстающие в учении школьники (Проблемы психического развития)
М.: Педагогика , 1986.—208 с. Под ред. 3. И. Калмыковой, И. Ю. Кулагиной; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.
В монографин в свете реформы школы рассмотрены результаты Исследования психологических особенностей детей, испытывающих существенные трудности в усвоении знаний; намечена первичная типология таких детей; дана характеристика уровней мыслительной деятельности шестилеток с точки зрения их готовности к школе; выявлены особенности продуктивного самостоятельного мышления и структуры познавательной деятельности этой категории детей, а также особенности их личности (мотивационной сферы, саморегуляции, самооценки); показаны условия обучения, благоприятные для ее формирования. Для специалистов в области...
М.: Педагогика , 1986. – 392 с./ Пер. с нем. / Под ред. Б.М. Величковского; Предисловие Л.И. Анцыферовой, Б.М. Величковского.
Книга представляет собой фундаментальное исследование по мотивационным процессам. Второй том посвящен обсуждению перспектив теоретических и прикладных исследований. На примере деятельности достижения рассмотрены закономерности развития мотивации, выделены причины индивидуальных различий, указаны приемы психологической коррекции. Для специалистов в области психологии и педагогики.
М.: Педагогика-пресс , 1986. – 408 с. / Пер. с нем. / Под ред. Б.М. Величковского; Предисловие Л.И. Анцыферовой, Б.М. Величковского.
Книга представляет собой фундаментальное исследование по мотивационным процессам. В первом томе книги излагается история проблемы, теоретические подходы к экспериментальным исследованиям, а также дается обзор мотивационных явлений, в котором особое внимание уделяется состоянию тревожности мотивам достижения аффилиации, агрессии помощи и власти. Для специалистов в области психологии и педагогики.
М.: Педагогика , 1986. – 144 с. Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.
В монографии на основе большого экспериментального материала представлена попытка построить целостную концепцию генезиса общения. В ней рассматриваются вопросы возникновения и ранних этапов развития общения детей (от рождения до 7 лет) с взрослыми и сверстниками; дается описание четырех главных форм общения, представляющих собой возрастные уровни развития коммуникативной деятельности детей: ситуативно-личностной формы общения младенцев, ситуативно-деловой формы общения детей раннего возраста, внеситуативно-познавательной, свойственной среднему дошкольному возрасту, и внеситуативно-личностной формы...
М.: Просвещение , 1986. – 111 с./Под ред. Савина Н.В.
Задания и задачи, собранные и систематизированные в пособии, могут быть использованы учащимися педагогических училищ на уроках, практических и семинарских занятиях по педагогике, при выполнении курсовых и творческих работ как вспомогательный источник при изучении курса педагогики.
 Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. II
М.: Педагогика , 1986. – 296/Развитие произвольных движений
В томе публикуется монография «Развитие произвольных движений», содержащая материалы изучения формирования у детей дошкольного возраста различных типов двигательных навыков как модели овладения навыками, новыми видами поведения. Эта работа является значительным вкладом в психологическую теорию строения деятельности. В том включены также отдельные главы из совместной с А. Н. Леонтьевым работы «Восстановление движений». Для психологов и педагогов.
 Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. I
М.: Педагогика , 1986. – 320 с./Психическое развитие ребенка
Том содержит работы по трем тематическим разделам: «Развитие восприятия», «Развитие мышления» и «Проблемы развития психики», в которых представлены теоретические и экспериментальные исследования формирования психических процессов в деятельности ребенка; выявлена роль практической деятельности - примат реальных действий ребенка по отношению к его психическому развитию. Для психологов и педагогов.
В кратком очерке истории и современного состояния американской психологии развития рассматриваются этапы ее становления, основные понятия, две ведущие области экспериментальных следований - социальное научение и когнитивное развитие ребенка. Значительное внимание уделено критическому анализу трудностей и тенденций развития этой отрасли американской психологии. Для студентов факультета психологии и специалистов по возрастной психологии.
Изд. «Наукова думка», 1985.
Книга — первое в советской социально-психологической литературе монографическое исследование проблемы жизни как индивидуально-личностного творчества. В ней раскрываются социальные истоки индивидуального жизнетворчества, преимущества развитого социалистического общества в создании и реализации условий для активизации роли человека как субъекта жизни, творца собственной судьбы. Исследуются жизненная программа личности, динамика ее жизненного процесса, условия продуктивности человеческой жизни. Наряду с теоретическим анализом в монографии использованы результаты конкретных социологических и социально-психологических...
М.: Педагогика , 1985 — 360 с., ил. — (Труды д. чл. и чл.-кор АПН СССР)
Во II том трудов известного советского психолога включены работы по дифференциальной психофизиологии положившие начало новой отрасли психологии а также работы по истории психологии Том завершается списком научных трудов Б.М. Теплова Для специалистов в области психологии педагогики и физиологии высшей нервной деятельности.

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.