Периодические издания

Название:
Рубрика:
Источник:
Barriers to the identification of children with attention deficit/hyperactivity disorder
Препятствия в идентификации детей с дефицитом внимания и гиперактивность
Автор: Капил Сайэл, Роберт Гудменб Тамзин Форд
Выходные данные: Malden: Jul 2006. Vol. 47, Iss.7; pg.744
Beginning Teacher Concerns in an Accountability-Based Testing Environment
Проблемы начинающих учителей в сфере подотчетной документации по тестированию
Выходные данные: Olney: Summer 2006. Vol. 20, Iss. 4; pg. 331, 19 pgs
Behavior and interactions of children in cooperative groups in lower and middle elementary grades
Поведение и взаимодействие детей в совместных группах в первых и средних классах начальной школы
Автор: Робин М. Гиллис и Адриан Ф. Ашман
Выходные данные: 1998, Vol. 90, No. 4,746-757
Behavior problem trajectories and first-grade cognitive ability and achievement skills: A latent growth curve analysis
Траектории проблем поведения, показатели когнитивной способности и учебных достижений: анализ латентной кривой роста
Выходные данные: Vol 99(3), Aug 2007. pp. 653-670
Behavior problems and peer rejection in preschool boys and girls.(Statistical Data Included)
Проблемы поведения и неприятие сверстниками мальчиков и девочек дошкольного возраста (с включением статистических данных)
Выходные данные: “Journal of Genetic Psychology”, 2002/3/1.
Behavior problems in postinstitutionalized internationally adopted children
Воспитанные в приютах дети, усыновленные на международном уровне: проблемы поведения
Выходные данные: Winter2007, Vol. 19 Issue 1, p129-148, 20p / «Развитие и психопатология»; зима 2007, том 19, вып. 1, с. 129-148, 20с
Behavioral and emotional differences between children of divorce and children from intact families: Clinical significance and mediating processes
Различия в поведении и эмоциональном развитии детей разведенных родителей и детей из полных семей: клиническая значимость и опосредующие процессы
Выходные данные: “Swiss Journal of Psychology”, Volume 61, Issue 1, March 2002, pp. 5-14
Behavioral difficulties in Toddlers: Impact of sociocultural and Biological Risk Factors
Сложности поведения детей раннего и младшего дошкольного возраста: влияние социокультурных и биологических факторов риска
Выходные данные: “Journal of Clinical Child Psychology”, 1994, Vol. 23, Issue 4, p. 381
Behavioral Family Intervention for Children With Developmental Disabilities and Behavioral Problems
Семейная поведенческая терапия для детей с отставанием в развитии и с проблемами в поведении
Автор: Клер Робертс, Тревор Маццучелли, Лайза Стадман, Мэтью Р. Сандерс
Выходные данные: Mahwah: May 2006. Vol. 35, Iss. 2; pg. 180
Behavioral Inhibition: Linking Biology and Behavior within a Developmental Framework
Заторможенное поведение: связь биологии и поведения в структуре развития
Выходные данные: Palo Alto: 2005. Vol. 56 pg. 235, 28 pgs
Behavioral Outcomes of Parent-Child Interaction Therapy and Triple P-Positive Parenting Program: A Review and Meta-Analysis
Изменения поведения как результат терапии детско-родительских отношений (ТДРО) и позитивной программы воспитания (ППВ): обзор и мета-анализ
Автор: Рей Томас, Мелани Зиммер-Гембек
Выходные данные: New York: Jun 2007. Vol. 35, Iss. 3; pg. 475, 21 pgs
Behavioral Theories and the Neurophysiology of Reward
Бихейвиористские теории и нейропсихология подкрепления
Автор: Вольфрам Шульц
Выходные данные: Palo Alto: 2006. Vol. 57 pg. 87, 36 pgs
Behaviour problems in children with language impairment
Проблемы поведения детей с нарушениями речи
Автор: Джон ван Даль, Лудо Верховен, Ханс ван Бальком
Выходные данные: Malden: Nov 2007. Vol. 48, Iss. 11; pg. 1139
Behavioural problems in 2-year-olds: links with individual differences in theory of mind, executive function and harsh parenting
Проблемы поведения двухлетних детей: их связь с индивидуальными особенностями, исполнительной функцией и грубым воспитанием
Автор: Клэр Хьюс, Рози Энзор
Выходные данные: Malden: May 2006. Vol. 47, Iss. 5; pg. 488
Being Admired or Being Liked: Classroom Social Status and Depressive Problems in Early Adolescent Girls and Boys
Быть объектом восхищения или быть любимым: школьный социальный статус и проблемы депрессии младших подростков
Выходные данные: New York: Jun 2007. Vol. 35, Iss. 3; pg. 417, 11 pgs
Being bicultural: Developing ethnic identities in middle childhood and adolescence
Быть бикультурным: развитие национальной идентичности у детей и подростков
Выходные данные: Marks Amy Kerivan, Ph.D., Brown University, 2007, 171 pages; AAT 3272016
Believing what you’re told: Young children’s trust in unexpected testimony about the physical world
Верить тому, что говорят: степень доверия маленьких детей неожиданным утверждениям об окружающем физическом мире
Выходные данные: "Cognitive Psychology", San Diego: Nov 2010. Vol. 61, Iss. 3; pg. 248.
Between a Rock and a Soft Place: Developmental Research and the Child Advocacy Process
Между жесткими и мягкими принципами: Исследования, посвященные развитию, и защита ребенка
Автор: Томас Гриссо, Лоренс Стейнберг
Выходные данные: Mahwah: Nov 2005. Vol. 34, Iss. 4; pg. 619
Between- and within-domain relations of students' academic emotions
Межобластные и внутренние взаимосвязи академических эмоций школьников
Выходные данные: Vol 99(4), Nov 2007. pp. 715-733
Beyond babytalk: Re-evaluating the nature and content of speech input to preverbal infants
За пределами активной речи ребенка: новая оценка характеристик и содержания речи, обращенной к ребенку в довербальный период его развития
Выходные данные: Dec2007, Vol. 27 Issue 4, p501-532, 32p