Периодические издания

Название:
Рубрика:
Источник:
Contribution of Morphological Awareness to Chinese-English Biliteracy Acquisition
Влияние морфологической компетентности на одновременное усвоение китайского и английского языков
Выходные данные: Vol 98(3), Aug 2006. pp. 542-553
Contributions of maternal child-rearing practices and play contexts to sibling interactions
Влияние типов практики материнского воспитания ребенка и игровых контекстов на общение сиблингов
Выходные данные: “Journal of Applied Developmental Psychology”, Vol. 7, Issue 3, July-September, 1986, pp. 225-236
Contributions of Morphology Beyond Phonology to Literacy Outcomes of Upper Elementary and Middle-School Students
Сравнение влияния морфологического и фонетического факторов на грамотность учеников старших классов начальной школы и «промежуточной школы»
Выходные данные: Vol 98(1), Feb 2006. pp. 134-147
Cooperative and Competitive Orientations in 4-H and Non-4-H Children: A Pilot Study
Кооперативная и соревновательная ориентировки на учение детей, занимающихся по программе 4-Н и по обычной программе: пилотное исследование
Выходные данные: Olney: Summer 2005. Vol.19, Iss. 4; pg. 302, 12 pgs
Cooperative learning: the place of pupil involvement in a history textbook
Совместное учение: место причастности ученика к учебнику истории
Выходные данные: Teaching History 131, June 2008, The Historical Association
Coparenting and Early Conscience Development in the Family
Воспитание ребенка обоими родителями и раннее развитие детской нравственности в семье
Автор: Allison E Groenendyk, Brenda L Volling
Выходные данные: New York: 2007. Vol. 168, Iss. 2; pg. 201, 22 pgs
Coping strategies among internal migrant students in Turkey
Стратегии совладания внутренних мигрантов-школьниц в Турции
Выходные данные: “International Journal of Educational Research”, Vol. 48, Issue 3, 2009, pp. 174-183
Coping With the Stress of Parental Depression II: Adolescent and Parent Reports of Coping and Adjustment
Совладание со стрессом, вызванным родительской депрессией II: Отчеты подростков и родителей о приемах совладания и приспособления
Автор: Сара С. Джейзер, Адела М. Лангрок, Гери Келлер, Мари Джейн Мерчент и др
Выходные данные: Mahwah: 2005. Vol. 34, Iss. 1; pg. 193
COPING: Pitfalls and Promise
Преодоление: подводные камни и перспектива
Автор: Сьюзен Фолкман, Джудит Тедли, Москович
Выходные данные: Palo Alto: 2004. Vol. 55 pg. 745
Copying Actions and Copying Outcomes: Social Learning Through the Second Year
Проблема социального научения у детей 2-го года жизни
Автор: Марк Нилсен
Выходные данные: Washington: May 2006. Vol. 42, Iss. 3; pg. 555
Correlates of Depressive Disorders in the Quebec General Population 6 to 14 Years of Age
Корреляты депрессивных нарушений в группе основного населения Квебека от 6-ти до 14-ти лет
Выходные данные: New York: Jun 2007. Vol. 35, Iss. 3; pg. 459, 16 pgs
Cortisol reactions in five-year-olds to parent-child interaction: the moderating role of ego-resiliency
Влияние негативных родительско-детских отношений на развитие детей. Сдерживающая роль эго-устойчивости по отношению к внешним воздействиям
Автор: Сэнни Смикенс, Дж. Марианна Риксен-Вальравен, Хедвиг Дж.А. Ван Бакел
Выходные данные: Malden: Jul 2007. Vol. 48, Iss. 7; pg. 649
Creativity and Occupational Accomplishments Among Intellectually Precocious Youths: An Age 13 to Age 33 Longitudinal Study
Креативность и профессиональные успехи молодых людей с ранним интеллектуальным развитием: лонгитюдное исследование в период с 13-ти до 33-х лет
Выходные данные: Vol 97(3), Aug 2005. pp. 484-492
Critical Incident Analysis Based Training: An Approach for Developing Active Racial/Cultural Awareness
Критический анализ случаев обучения: подход к развитию текущей национальной/культурной компетентности
Автор: Ной М. Коллинс, Алекс Л. Питерс
Выходные данные: Winter2007, Vol. 85 Issue 1, p14-23, 10p
Cross-Classification and Category Representation in Children's Concepts
Представление детей о том, что такое категория, и первые попытки классификации в раннем возрасте
Автор: Саймон Нгуен
Выходные данные: Washington: May 2007. Vol. 43, Iss. 3; pg. 719
Cross-cultural comparison of factors associated with school bullying in Japan and the United States
Кросс-культурное сравнение факторов, связанных со школьным буллингом в Японии и Соединенных Штатах
Выходные данные: “Family Journal”. Alexandria: Oct 2010. Vol. 18, Iss. 4; pg. 413
Cross-Cultural Differences in Children's Choices, Categorizations, and Evaluations of Truths and Lies
Понимание, оценка и выбор детьми правдивого поведения или лжи. Межкультурные различия
Автор: Геньуе Фу, Фен Шу, Кэтрин Энн Кэмерон, Гейл Хеймэн, Кан Ли
Выходные данные: Washington: Mar 2007. Vol. 43, Iss. 2; pg. 278
Cross-Cultural Organizational Behavior
Поведение членов рабочего коллектива с учетом межкультурного фактора
Автор: Мишель Гельфанд, Мириам Эрез, Зейнеп Айкан
Выходные данные: Palo Alto: 2007. Vol. 58 pg. 479
Cross-Sectional and Incremental Changes in Working Memory and Mathematical Problem Solving
Многомерные и растущие изменения в рабочей памяти и в процессе решения математических задач
Выходные данные: Vol 98(2), May 2006. pp. 265-281
Cross-Sectional and Longitudinal Relations Among Children's Trust Beliefs, Psychological Maladjustment and Social Relationships: Are Very High as Well as Very Low Trusting Children at Risk?
Перекрестные и лонгитюдные взаимосвязи между детским доверием, психологической дезадаптацией и социальными взаимоотношениями. Доверчивые и недоверчивые дети: относятся ли они к группе риска?
Автор: Кен Дж. Ротенберг, Майкл Дж. Боултон, Клэр Л. Фокс.
Выходные данные: New York: Oct 2005. Vol. 33, Iss. 5; pg. 595