Syllable splitting in literate and preliterate Hebrew speakers: Onsets and rimes or bodies and codas?

Перевод названия: Разделение слогов детьми до и после начала овладения грамотой иврита: начальные согласные и рифмы или основные части и окончания?

Автор (англ. яз.): David L. Share, Peri Blum

Выходные данные: New York: Oct 2005. Vol. 92, Iss. 2; pg. 182

Ключевые слова: дошкольники, учащиеся второго класса, обучение грамоте иврита, разделение слогов, надфонетический уровень фонетической компетентности

Источник: Journal of Experimental Child Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрики:  Дошкольники  Младшие школьники  Педагогическая психология  Младенчество