Accentuate the Positive: The Relationship Between Positive Explanatory Style and Academic Achievement of Prospective Elementary Teachers

Перевод названия: Акцент на позитиве: взаимосвязь между позитивным стилем объяснения и академической успеваемостью будущих учителей начальной школы

Автор (англ. яз.): Wanda Boye

Выходные данные: Olney: Fall 2006. Vol. 21, Iss. 1; pg. 53, 11 pgs

Ключевые слова: будущие учителя начальной школы, стиль объяснения, позитивные и негативные события, академическая успеваемость

Источник: Journal of Research in Childhood Education

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрика:  Педагогическая психология