Embracing Pedagogical Multiplicity: Examining Two Teachers' Instructional Responses to the Changing Expectations for Kindergarten in U.S. Public Schools

Перевод названия: Анализ педагогического разнообразия: изучение педагогической реакции двух учителей на изменение перспектив развития детского сада в системе общественных образовательных учреждений США

Автор (англ. яз.): Lisa S Goldstein

Выходные данные: Olney: Summer 2007. Vol. 21, Iss. 4; pg. 378, 22 pgs

Ключевые слова: детские сады США, соответствие воспитателей новым требованиям, удовлетворение потребностей детей, академические навыки, развивающие методы обучения

Источник: Journal of Research in Childhood Education

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрика:  Педагогическая психология