The role of lexical analogies in beginning reading: Insights from children's self-reports

Перевод названия: Роль лексических аналогов в начале обучения чтению: анализ самосообщений детей
Автор (англ. яз.): Farrington-Flint, Lee, Wood, Clare
Выходные данные: Vol 99(2), May 2007. pp. 326-338.
Ключевые слова: дошкольники, младшие школьники, обучение чтению, чтение по аналогии, правила соответствия графема – фонема, индивидуальные различия
Переводчик: Белокурова А.В.
Версия для печати
Отправить на e-mail
Комментарии (0)
Аннотации не найдено
Чтобы оставить комментарий, вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.