Autonomous motivation for teaching: How self-determined teaching may lead to self-determined learning

Перевод названия: Независимая мотивация к обучению: как само-определяемое обучение может привести к само-определяемому усвоению знаний

Автор (англ. яз.): Roth, Guy, Assor, Avi, Kanat-Maymon, Yaniv, Kaplan, Haya

Выходные данные: Vol 99(4), Nov 2007. pp. 761-774

Ключевые слова: обучение, усвоение знаний, независимая мотивация к обучению, теория самоопределения, учителя, ученики

Источник: Journal of Educational Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрика:  Педагогическая психология