The Effect of School-Based Kindergarten Transition Policies and Practices on Child Academic Outcomes

Перевод названия: Влияние стратегии и методики подготовки к школе в детском саду на академическую успеваемость детей
Автор (англ. яз.): Schulting, Amy B., Malone, Patrick S., Dodge, Kenneth A.
Выходные данные: Vol 41(6), Nov 2005. pp. 851-859
Ключевые слова: стратегии и методики подготовки к школе, академические достижения детей, дети, показатели академических достижений, социоэкономический статус семьи, демографические факторы, участие родителей
Источник: Developmental Psychology
Переводчик: Белокурова А.В.
Версия для печати
Отправить на e-mail
Комментарии (0)
Аннотации не найдено
Чтобы оставить комментарий, вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.