The Dilemma of Performance-Approach Goals: The Use of Multiple Goal Contexts to Promote Students' Motivation and Learning

Перевод названия: Дилемма между подходами к целям решения задач: использование множественных целевых контекстов для создания мотивации к учению

Автор (англ. яз.): Linnenbrink, Elizabeth A.

Выходные данные: Vol 97(2), May 2005. pp. 197-213

Ключевые слова: ученики старших классов начальной школы, обучение математике в небольших группах, личностные цели учения, подход к решению задач, мотивация учения

Источник: Journal of Educational Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрики:  Детские группы  Гендерные различия   Индивидуальные различия  Младшие школьники  Педагогическая психология