Детская психология
 

A Stage-Sequential Model of Reading Transitions: Evidence From the Early Childhood Longitudinal Study

Перевод названия: Поэтапная модель развития навыков чтения: данные Лонгитюдного исследования детей
Автор (англ. яз.): Kaplan, David, Walpole, Sharon
Выходные данные: Vol 97(4), Nov 2005. pp. 551-563
Ключевые слова: дошкольники, первоклассники, Лонгитюдное исследование детей, способность к чтению, статус бедности, дихотомические показатели чтения
Переводчик: Белокурова А.В.
Версия для печати
Отправить на e-mail
Комментарии (0)

Целью работы было изучение развития латентного перехода способности к чтению у детей, начиная с дошкольного возраста и заканчивая 1-м классом. Большую выборку испытуемых составили участники Лонгитюдного исследования детей. Авторы определили статус бедности испытуемых. В ходе 4-х диагностических срезов, сделанных в разное время, диагностировались дихотомические показатели чтения. На каждом из этих 4-х этапов исследования 5 выявленных групп были представлены в различных пропорциях: плохое знание алфавита, начальная фонетическая обработка, более развитая фонетическая обработка, начальное чтение слов и начальные навыки понимания прочитанного. Вероятность перехода в другую группу подсчитывалась как для всей выборки, так и для детей, живущих выше и ниже черты бедности. Полученные данные показали, что дети, живущие ниже черты бедности, имеют меньше шансов перейти в более успешную группу, чем их более обеспеченные сверстники. Однако, дети, проживающие за чертой бедности и начавшие посещать детский сад на уровне начальной фонетической обработки, имеют такую же возможность перехода в другую группу, как и дети, живущие выше уровня бедности.

Исследователи должны разработать программы дошкольного вмешательства и проверить их потенциальную способность к опосредованию влияния бедности на начальные навыки чтения.

Чтобы оставить комментарий, вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.

Новости психологии

22.11.2021 12:11:00

День психолога празднуется в России 22 ноября


17.11.2021

125 лет со дня рождения Льва Семёновича Выготского


11.11.2021

Неделя родительской компетентности будет проходить в Москве



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУЦентр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ
childresearch.ru
Портал психологических новостейПортал психологических новостей
psypress.ru
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2021 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2021 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика