Predicting Improvement After First-Grade Reading Difficulties: The Effects of Oral Language, Emergent Literacy, and Behavior Skills

Перевод названия: Прогнозирование улучшения навыков чтения плохо читающих первоклассников: влияние навыков устной речи, появления начальной грамотности и умения себя вести
Автор (англ. яз.): Spira Elana Greenfield, Bracken Stacey Storch, Fischel Janet E
Выходные данные: Vol 41(1), Jan 2005. pp. 225-234
Ключевые слова: трудности чтения, улучшение навыков чтения, начальная грамотность, навыки поведения, прогнозирование, появление грамотности
Источник: Developmental Psychology
Переводчик: Белокурова А.В.
Версия для печати
Отправить на e-mail
Комментарии (0)
Аннотации не найдено
Чтобы оставить комментарий, вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.