Детская психология
 

Ability grouping of gifted students: Effects on academic self-concept and boredom

Перевод названия: Группировка одаренных учащихся по способностям: влияние на академическую самооценку и скуку
Автор (англ. яз.): Preckel Franzis, Götz Thomas, Frenzel Anne
Выходные данные: “British Journal of Educational Psychology”. Leicester: Sep 2010. Vol. 80, Iss. 3; pg. 451
Ключевые слова: одаренные дети, группировка по способностям, обучение математике, скука, самооценка, академические достижения
Переводчик: Белокурова А.В.
Версия для печати
Отправить на e-mail
Комментарии (0)

Обеспечение адекватных запросов или предотвращение скуки – одно из оснований группировки по способностям одаренных учащихся, которая оказала положительное влияние на их академические достижения. С другой стороны, критики указывают на психосоциальные издержки этого процесса, например, пагубное воздействие на академическую самооценку (эффект контрастности или «эффект большой рыбы в маленьком пруду»).

Авторы рассматривали влияние группировки по способностям одаренных детей, обучающихся в режиме полного дня в специальных классах, на их академическую самооценку и опыт переживания скуки на уроках математики.

Выборку испытуемых составили 186 австрийских учащихся 9-х классов (106 мальчиков), посещавших восемь классов старшей школы. Ученики четырех из этих классов (93 чел.) обучались по программе для одаренных детей (начало в 9-м классе). Дети регулярно диагностировались в первом полугодии, трижды посредством заполнения анкет и один раз посредством стандартизированного IQ-теста. Ученики из классов для одаренных детей сообщали о снижении своей самооценки в области математики, особенно в начале учебного года. Вмешательства, направленные на уравновешивание негативного влияния сравнения обычных детей с одаренными, осуществились в ходе группировки детей по способностям.

Авторы не обнаружили фактов, подтверждающих гипотезу о скуке (повышенный уровень скуки у одаренных учеников в обычных классах). Однако, ученики указывали различные причины своей скуки на занятиях. Определения скуки со временем менялись, что подтвердило предположение о том, что обучение в классах для одаренных детей лучше удовлетворяет адекватные запросы учеников.

Чтобы оставить комментарий, вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.

Новости психологии

22.11.2021 12:11:00

День психолога празднуется в России 22 ноября


17.11.2021

125 лет со дня рождения Льва Семёновича Выготского


11.11.2021

Неделя родительской компетентности будет проходить в Москве



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУЦентр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ
childresearch.ru
Портал психологических новостейПортал психологических новостей
psypress.ru
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2021 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2021 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика