Детская психология
 

“Isn’t it enough to be a Chinese speaker”: Language ideology and migrant identity construction in a public primary school in Beijing

Перевод названия: «Разве не достаточно просто говорить по-китайски?»: представление о речи и формировании идентичности мигрантов в государственных начальных школах Пекина
Автор (англ. яз.): Dong Jie
Выходные данные: “Language & Communication”, Vol. 29, Issue 2, April 2009, pp. 115-126
Ключевые слова: китайская государственная школа, мигранты, идентичность, речевой обмен, социолингвистический обмен
Переводчик: Белокурова А.В.
Версия для печати
Отправить на e-mail
Комментарии (0)
В статье рассматривается формирование идентичностей мигрантов с помощью речевого и социолингвистического обмена в государственных школах Пекина. Анализ этнографических наблюдений и данных интервью показал, каким образом мелкие особенности речи становятся символами индивидуальных и групповых идентичностей и каким образом эти идентичности влияют на оценку школьной успеваемости детей-мигрантов, а также на более широкие рамки макро-политической системы, которая часто порождает гомогенность внутри доминирующей языковой идеологии, подчеркивая языковое однообразие.
Чтобы оставить комментарий, вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.

Новости психологии

22.11.2021 12:11:00

День психолога празднуется в России 22 ноября


17.11.2021

125 лет со дня рождения Льва Семёновича Выготского


11.11.2021

Неделя родительской компетентности будет проходить в Москве



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУЦентр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ
childresearch.ru
Портал психологических новостейПортал психологических новостей
psypress.ru
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2021 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2021 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика