Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






Не говори ребёнку – ты плохой. Книга для педагогов и родителей



Не говори ребёнку – ты плохой

По опубликованным и неопубликованным работам Б.Д.Корсунской и воспоминаниям о ней. - М.: «ИРИС ГРУПП», 2010, - 134 с.

Книга «Не говори ребёнку – ты плохой» рассчитана на педагогов и родителей, в неё вошли опубликованные и неопубликованные материалы из книг и статей Б.Д.Корсунской, воспоминания коллег, педагогов, родителей. Несмотря на разнородность материалов, они объединены общим замыслом – книга посвящена воспитанию.

Автор – Бронислава Давыдовна Корсунская, выдающийся учёный, одна из основоположников современной коррекционной педагогики. Научная деятельность Б.Д.Корсунской была посвящена обучению неслышащих детей речи, однако в истории отечественной педагогики её имя в большой мере связано с воспитанием и развитием личности ребёнка. Придавая огромное значение обучению речи, ища новые возможности и пути для достижения этой цели, Корсунская утверждала: обучение ребёнка речи должно быть неразрывно связано с развитием личности ребёнка, его чувств, возможностей, личной свободы.

Говоря о значении воспитания, по существу определяющем жизнь человека, благополучного или с проблемами, Б.Д.Корсунская понимала, что эта задача не решается простым набором знаний и умений. Обращение с ребёнком, отношение к нему – отражённый свет личности воспитателя. К этой личности обращена задуманная Б.Д,Корсунской книга, которую она назвала «Мамины дети» и над которой работала до последнего дня жизни. Труд этот остался незавершённым, но фрагменты этой удивительной книги включены в настоящий сборник.

Короткие эпизоды из детской и взрослой жизни, оценки, советы не просто передают наблюдения и мысли автора. Из рук в руки вам передаётся громадный опыт, накопленный за жизнь, и будто со дна души поднимаются вопросы, которых не было прежде: всегда ли нужно ограждать малыша от трудностей и тревог «взрослой» жизни; как важно во-время похвалить, поддержать или осудить поступок ребёнка; научить его радоваться за другого, помогать, жалеть, заботиться. Вы узнаёте ситуации, пережитые вами, и начинаете понимать, где были правы и где ошибались.

Вот советы, взятые почти наугад, чтобы вы почувствовали живой, дружественный голос книги: «Не отдавайте ребёнку приказаний, старайтесь объяснить ему своё требование, и, ища объяснение, проверьте себя, нужен ли этот запрет, во имя чего он делается. Вечные запреты – неправильный принцип воспитания. «Можно!» – вот расцвет души!»

«Никогда не говорите ребёнку – ты плохой. Нужно сказать – ты поступил плохо. Потому что плохой поступок можно исправить, а плохой – это навсегда».

Мы привычно говорим малышу: «Ты ведёшь себя плохо, Пока всё не сделаешь, заниматься не кончим». Б.Д. предлагает другое: «Ты ведёшь себя плохо. Заниматься больше не будем» и поясняет: «Занятие должно быть наградой, а не наказанием».

И последнее, быть может, главное: «Не говори ребёнку – ты плохой» открывает читателю не только принципы воспитания ребёнка, но способствует формированию самой личности педагога, потому что, говоря о задачах воспитания, Б.Д. начинает с истоков – с воспитания Воспитателя.

Предисловие

И ложится на щедрую землю
Светлых дел негаснущий луч.
Пиндар, греческий поэт, V в. до н.э.

ВСТУПЛЕНИЕ

Бронислава Давыдовна Корсунская — выдающийся отечественный дефектолог, одна из основоположников со­временной российской сурдопедагогики. Научная деятель­ность Б.Д. Корсунской посвящена поиску и разработке пу­тей обучения неслышащих детей речи, так как именно речь определяет приближение глухого ребёнка к норме, однако в истории отечественной сурдопедагогики её имя в большой мере связано с утверждением глубокой, органичной связи обучения ребёнка с воспитанием и развитием его лично­сти. Как писал Лев Семёнович Выготский, психолог с ми­ровым именем, «вне общей системы воспитания невозмож­но решение проблемы развития устной речи глухонемого». Такой подход был определяющим в научно-педагогической деятельности Б.Д. Корсунской.

Книга «Не говори ребёнку — ты плохой» неоднородна по материалу. В неё вошли выдержки из книг и статей Б.Д., её рабочих тетрадей с глубокими суждениями о профессии, об отношении к детям, к жизни, прожитой в науке, сохра­няющие, как нам кажется, и сейчас свою воздействующую, притягательную силу.

Значительную часть текста составляют фрагменты книги, которой не существует. Труд, над которым Б.Д. ра­ботала до последних дней жизни, остался незавершённым. Тщательно, скрупулёзно на протяжении десятилетий соби­равшийся материал всё прибавлялся, и чем больше его ста­новилось, тем дальше отодвигалось окончание работы. И всё же включение в книгу фрагментов этого незавершённого труда — правомерно. Говоря о значении воспитания по существу определяющем жизнь глухого (как и любого человека, Б.Д. понимала, что эта задача не решается простым набором знаний и умений. Обращение с ребёнком, отношение к нему — отражённый свет личности воспитателя. К этой личности обращена задуманная Б.Д. книга, которую она назвала «Мамины дети». Уникальность этой работы заключается в том, что, анализируя систему взаимоотношений с ребёнком, привлекая внимание к его внутреннему миру, его зависимости от мира взрослых и его стремлении к независимости, она оказывает воздействие на личность самого педагога. Короткие эпизоды из детской и взрослого жизни, оценки, суждения не просто передают наблюдения и мысли автора. Вы чувствуете, как из рук в руки вам передаётся громадный опыт, накопленный за жизнь. Вы узнаёте вашего ребёнка и себя и начинаете понимать, где были пра­вы и где ошибались. И будто со дна души поднимаются во­просы, которых не было прежде, и которые станут опреде­лять ваши решения и поступки. Вы убедитесь, что у ваше­го малыша есть своё «я», свои «да» и «нет» и с этим нужнс считаться. И значит, состоялось задуманное, осуществил­ся авторский замысел, потому что, обращаясь к проблемам воспитания, Б.Д. начинает с истоков — с воспитания Вос­питателя.

Рядом с текстами автора органично, естественно в равноправно звучат голоса учёных, педагогов, родителей, работавших с Корсунской и, как свидетельствуют их воспо­минания, прошедших у неё собственную школу воспитания и обучении.

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

18.03.2019 11:43:00

Первый антистигма-фестиваль в поддержку детей и подростков с психическими расстройствами


22.02.2019 13:25:00

Игры на свежем воздухе вместе с детьми


19.02.2019 17:24:00

Реабилитационно-образовательный проект «Настенная энциклопедия живописи»



Медиатека

Все ролики


Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2019 Детская психология  — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2017 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

  Яндекс.Метрика