Детская психология
 

Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников



Издательство: М.: Просвещение , 1985. - 72 с
В книге излагается состояние дошкольного воспитания и обобщается опыт работы с умственно отсталыми детьми, рассматриваются особенности развития умственно отсталого ребенка, а также приводятся практические рекомендации по воспитанию и обучению данной категории дошкольников. Книга рассчитана на воспитателей и педагогов-дефектологов специальных детских садов.

Оглавление

Предисловие

Роль общественного дошкольного воспитания умственно отсталых детей

Организация и содержание обучения сюжетно-ролевой игре

Условия, необходимые для развития игровой деятельности

Содержание и методы формирования сюжетно-ролевой игры

Особенности обучения сюжетно-ролевым играм умственно отсталых детей

Формирование изобразительной деятельности у умственно отсталых дошкольников

Изобразительная деятельность и психическое развитие умственно отсталых дошкольников

Организация занятий по изобразительной деятельности

Подготовительный период в обучении изобразительной деятельности

Обучение умственно отсталых детей предметному и сюжетному рисованию и лепке

Трудовое воспитание умственно отсталых детей в дошкольных учреждениях

Содержание и методы трудового воспитания умственно отсталых дошкольников на первоначальном этапе

Основные направления работы по трудовому воспитанию умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста

Предисловие

В связи с внедрением новой программы воспитания и обучения умственно отсталых детей дошкольного возраста возникла необходимость в том, чтобы помочь практическим работникам в организации воспитательно-образовательного процесса и в определении основных путей и методов реализации программных задач.

В предлагаемой читателям книге авторы в сжатом виде изложили состояние общественного дошкольного воспитания и обобщили имеющийся положительный педагогический опыт. Читатель познакомится в книге со своеобразием развития умственно отсталого ребенка в дошкольном детстве и найдет конкретные практические рекомендации, позволяющие придать педагогическому процессу коррекционно-развивающую направленность.

Уделяя основное внимание вопросам формирования детской деятельности, авторы стремились максимально показать, как в каждом разделе программы решаются задачи физического, умственного, нравственного и эстетического развития умственно отсталого ребенка.

Специально рассмотрен в книге вопрос о создании условий, не обходимых для успешного формирования детской деятельности. Учитывая многочисленные пожелания педагогов, авторы наиболее подробно останавливаются на изложении содержания и методов работы на начальном этапе обучения (он отличается особой специфичностью), когда идетинтенсивная работа по созданию предпосылок к овладению разными видами деятельности.

В книге показаны также положительные изменения, происходящие в психическом развитии дошкольников-олигофренов под влиянием специально организованного обучения, возможности их личностной реабилитации.

При написании книги использованы результаты научных исследований, проведенных в лаборатории воспитания и обучения аномальных детей дошкольного возраста НИИ дефектологии АПН СССР, а также передовой опыт коллективов специальных дошкольных учреждений Москвы, Ленинграда, Кирова, Шауляя и т. д.

Авторы надеются, что научно обоснованные и подтвержденные практикой рекомендации будут творчески применены и обогащены педагогами специальных дошкольных учреждений в процессе работы с маленькими умственно отсталыми детьми.

Полнотекст книги размещен в прикрепленном файле
Документы книги:

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

18.09.2020 16:17:00

MGPPU - LIB - Новые поступления


14.08.2020

Новое в психологии


06.08.2020 14:37:00

О проблеме взросления и дистанционной поддержке людей с аутизмом



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2020 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2020 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика