Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






Хрестоматия по курсу «Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе»



Тип книги: хрестоматия
Автор: Маврина И.В.
Издательство: М.: МГППУ / Составитель: И.В. Маврина. - М.: 2004 г.
Данная хрестоматия является учебным пособием по курсу "Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе". В ней содержится ряд научных работ (или выдержки из них) отечественных психологов и педагогов по проблеме взаимодействия и общения детей дошкольного возраста со сверстниками. Представленные материалы отражают основные направления научных исследований по указанной проблеме (проблема общения ребенка со сверстниками в рамках концепции коммуникативной деятельности М.И. Лисиной; изучение межличностных отношений детей; роль сверстников в познавательном развитии дошкольников). Авторское предисловие поможет сориентироваться в разделах хрестоматии, а также получить представления о принадлежности отечественных ученых к той или иной научной школе. Хрестоматия предназначена для студентов всех форм обучения, а также для подготовки и преподавания широкого круга специалистов в области дошкольного образования: психологов, заведующих, методистов, воспитателей и др.

Оглавление

Предисловие … 4

Раздел 1. Проблема общения ребенка со сверстниками в рамках концепции коммуникативной деятельности М.И. Лисиной … 6

Развитие общения дошкольников со сверстниками … 6

Голигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до шести … 31

Раздел 2. Изучение межличностных отношений детей … 62

Смирнова Е.О., Утробина В.Г. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте … 62

Отношения между сверстниками в группе детского сада … 74

Кошелева А.Д. О контактах со сверстниками … 120

Коломинский Я.Л., Жизневский Б.П. Социально-психологический анализ конфликтов между детьми в игровой деятельности … 133

Раздел 3. Роль сверстников в познавательном развитии дошкольников … 146

Буре Р.С. Готовим детей к школе … 146

Кравцов ГГ., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе … 166

Кравцов ГГ., Кравцова Е.Е. Готовность детей к обучению в школе (психология школьной зрелости) … 17

Предисловие

Настоящая хрестоматия является учебным пособием по курсу «Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе». В ней представлены работы отечественных педагогов и психологов по разным аспектам проблемы взаимодействия и общения детей дошкольного возраста со сверстниками.

В научной литературе содержится широкий спектр направлений исследований по проблеме взаимодействия детей друг с другом. Материал данной хрестоматии систематизирован по трем разделам в соответствии с учебным планом МГППУ. Каждый раздел можно рассматривать как один из подходов к проблеме взаимодействия детей со сверстниками.

В первом разделе помещены выдержки из работ, относящихся к изучению общения ребенка с ровесниками в русле концепции коммуникативной деятельности М.И. Лисиной. Монография «Развитие общения дошкольников со сверстниками» является результатом многолетнего научного труда коллектива ученых (М.И. Лисина, Л.Н. Галигузова, А.Г. Рузская, Е.О. Смирнова и др.) и отражает результаты исследований проблемы общения детей раннего и дошкольного возраста с ровесниками.

Книга Л.Н. Галигузовой и Е.О. Смирновой «Ступени общения: от года до шести» имеет прикладной характер, помогая родителям и воспитателям лучше разобраться в важной сфере жизни ребенка - отношениях и общении со взрослыми и другими детьми.

Второй раздел содержит работы (или выдержки из них) по проблеме межличностных отношений детей. В работах, выполненных в рамках научной школы Т.А. Репиной (Т.А. Репина «Цели, задачи и методы исследования», А.Д. Кошелева «О контактах со сверстниками», А. А. Рояк «Психологическая характеристика трудностей в отношениях у детей-дошкольников»), представлены методики исследования взаимоотношений дошкольников друг с другом, обобщены результаты социально-психологических исследований взаимоотношений дошкольников в разных видах деятельности.

Статья Е.О. Смирновой и В.Г. Утробиной «Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте» отражает возрастные особенности и индивидуальные варианты отношения к сверстнику у дошкольников. В статье Я.Л. Коломинского и Б.П. Жизневского « Социально-психологический анализ конфликтов между детьми в игровой деятельности» анализируется структура детских конфликтов в игровой деятельности.

Исследования роли сверстников в познавательном развитии дошкольников, вошедшие в третий раздел хрестоматии, содержат извлечения из книг Р.С. Буре «Готовим детей к школе», Г.Г. Кравцова и Е.Е. Кравцовой «Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе» и «Готовность детей к обучению в школе». Р.С. Буре описывает методику организации коллективной деятельности дошкольников на различных занятиях в детском саду. В работах Г.Г. Кравцова и Е.Е. Кравцовой обращается внимание на значимость взаимодействия детей друг с другом для формирования психологической готовности к школе.

Материалы хрестоматии окажут известную помощь студентам и слушателям в изучении различных аспектов проблемы взаимодействия и общения детей со сверстниками. Необходимо отметить, что в объеме одной хрестоматии невозможно представить все существующие направления исследований по данной проблеме. В связи с этим большинство научных работ публикуется в сокращенном варианте. Так, в данную хрестоматию не вошли работы ученых, посвященные развитию игрового взаимодействия детей (З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста», Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова «Организация сюжетной игры в детском саду» и «Игра с правилами в дошкольном возрасте» и др.). В рамках учебного курса МГППУ работы этих авторов предлагается использовать практически в полном объеме. Данные книги являются доступными для читателя, поэтому их изучение может осуществляться по первоисточникам.

Кроме того, в тексте данной хрестоматии сохранены верстка и нумерация таблиц, имеющихся в оригиналах изданий. Со всеми указанными в текстах научных работ ссылками на специальную литературу можно также ознакомиться в оригиналах изданий.

И. В. Маврина

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

11.10.2019 16:43:00

Инклюзия в высшей школе: психолого-педагогические исследования на PsyJournals.ru


10.10.2019 14:40:00

Всемирный день психического здоровья


04.10.2019 16:28:00

Список недавних магистерских диссертаций по психологии



Медиатека

Все ролики


Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2019 Детская психология  — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2017 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

  Яндекс.Метрика