Аннотация  | Оглавление  | Предисловие  | 

Книга «Подросток и его проблемы» американского профессора-психолога и психиатра Леса Пэрротта III представляет собой практическое пособие для родителей, психологов, наставников, специалистов по работе с подростками, а также для всех, кто старается помочь подростку наименее болезненно пережить переходный возраст и стать психически и социально полноценным человеком. В книге подробно описаны тридцать психологических проблем подросткового возраста и методы их решения. Автор опирается на христианские понятия в способах преодоления трудностей подросткового периода и приводит примеры из своей многолетней клинической практики и практики своих коллег.

Оглавление

Слова благодарности    .............................................................. 7

 

Введение    ................................................................................. 9

 

Часть 1. ЭФФЕКТИВНАЯ ПОМОЩЬ

1.      Становление личности..........................................................      13

2.  Черты личности психолога....................................................     25

3.  Суть помощи.........................................................................     30

4.      Когда обращаться за профессиональной помощью..............     40

 

Часть 2. ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА

Беспокойство............................................................................ 47

Братья и сестры    ...................................................................     58

Влияние сверстников................................................................ 66

Внешность................................................................................     72

Воля Бога................................................................................. 81

Гнев    ...................................................................................... 89

Гомосексуализм....................................................................... 100

Горе.......................................................................................... 111

Депрессия................................................................................. 122

Добрачный секс и неразборчивость в связях........................... 128

Духовные сомнения.................................................................. 138

Жестокое обращение с подростком.......................................... 145

Заикание    ............................................................................  153

Комплекс неполноценности....................................................... 157

Мастурбация............................................................................ 169

Навязчивые идеи и одержимость............................................. 178

Наркотики и алкоголь    ........................................................... 186

Нарушение питания.................................................................. 200

Нарушение сна......................................................................... 214

Одиночество............................................................................. 223

Порнография............................................................................. 233

Приступы ужаса....................................................................... 243

Прощение................................................................................. 254

Робость.................................................................................... 260

Родители    ............................................................................... 270

Самоубийство........................................................................... 280

Успеваемость........................................................................... 288

Фобии....................................................................................... 297

Чувство вины............................................................................ 307

Шизофрения............................................................................. 317

 

Алфавитный указатель............................................................. 330

 

Приложение 1. Дополнительная литература на русском языке . 332

 

Приложение 2. Как выбрать реабилитационный центр............. 333

 

Христианские организации, занимающиеся реаби­литацией алкоголиков и наркоманов        335

Предисловие

СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ

 

Первые слова этой книги были написаны в самолете при возвращении в Сиэтл из Индианаполиса, где я выступал с лекциями перед родителями, священниками и психологами. Все они приехали из разных уголков нашей страны[1], чтобы поговорить о том, как помогать подросткам пре­одолевать проблемы переходного возраста. Самоотверженность, состра­дание и энтузиазм этих людей были настолько очевидны, что я понял — еще никто и никогда так не воодушевлял писателя на новую книгу. Таким образом, книга, лежащая сейчас перед вами, была написана благодаря этим людям и для них.

 

Я многим обязан коллегам по Университету Сиэтл Пасифик, которые поняли и поддержали мое желание объединить духовные ценности с че­ловеческим пониманием. Хочу выразить особую признательность за мо­литвенную поддержку моим коллегам из Школы социальных и поведен­ческих наук и из Отделения психологии.

Страницы этой книги отражают совместный труд и опыт многих спе­циалистов, оказавших неоценимую помощь при написании некоторых глав. Вот имена тех, кому я хотел бы выразить особую признательность: Даб Амброуз, Рой Барнесс, Алан Бэшам, Чарльз Бомбардиер, Джон Корт, Венди Фишер, Стэн Гэйд, Джой Хаммерсла, Дэн Хартмен, Доналд Джой, Джеймс Мэллори, Дэвид Мэсси, Стив Мур, Тан Мур, Кэрол Пэрротт, Клиф Пеннер, Синди Перрин, Робин Перрин, Ким Лэмпсон-Райф, Майкл Роу, Рэнди Роулэнд, Дэнни Ридберг, Сьюзен Шелтон, Джоан Смэтлен, Джеймс Скотт Смит, Пэт Спрингл, Лес Стил, Скотт Уиллис, Митч Уол-терсдорф, Майкл Витиелло и Филипп Зимбардо. Все они очень помогли мне своими точными вопросами и мудрыми советами. Именно им я обязан всеми достоинствами этой книги, но вместе с тем за ее возможные недо­статки никто из них ответственности не несет.

 

Особо хочется отметить Люка Рейнмса и Роз Рейнолдсон, не щадив­ших своего времени при переработке первого черновика книги, который был переполнен излишними деталями. Я очень благодарен Джиму Руарку, редактору издательства «Зондерван », за его такт и искреннее желание помочь всем, кто работает с подростками. Я благодарю Стэна Гандри за его понимание и уверенность в успехе моих начинаний. Невозможно пе­реоценить и работу моих научных ассистентов — Сары Тиммонс и Стива Скотта.

 

Бесконечные часы, которые я проводил за компьютером, скрашивали мои друзья, которым я также очень благодарен. Особое спасибо моему пастору Тарону Даниелсу за наши долгие беседы во время пробежек во­круг озера Грин, а также моему другу Стиву Муру, который утвердил меня в моем намерении написать эту книгу.

 

Я также признателен моей супруге Лесли. Трудно представить, сколь­ко один человек способен сделать ради другого. А ведь именно ее доброжелательное отношение создало в доме ту атмосферу, которая помогала мне при создании этой книги. Ее терпение, понимание и преданность поистине безграничны. Моя любовь к ней также не знает границ.

 

И, наконец, хочу поблагодарить тех подростков, которые доверили мне свои проблемы. Они многому меня научили.

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

«Подросток и его проблемы» — практическое пособие для всех, кто старается понять подростков и помочь им. Книга предназначена для ро­дителей, педагогов и специалистов, пасторов и просто христиан и нехрис­тиан в их повседневной работе с молодежью. Она может оказаться полез­ной и в качестве учебного пособия для семинарий и колледжей, в которых преподают психологию. Книга рассказывает о методах, необходимых как начинающим психологам, так и опытным практикам.

 

Часть первая знакомит читателей с христианским подходом к теории и практике работы с подростками. Во второй части рассматриваются тридцать конкретных проблем, с которыми приходится сталкиваться в подростковом возрасте. Для простоты они представлены в алфавитном порядке. Книга, таким образом, является справочным пособием для всех, кто работает с подростками. Построение каждого тематического раздела позволяет читателю быстро найти необходимую информацию по интере­сующим его проблемам. Каждый раздел, помеченный значком ▼, дает краткие ответы на следующие основные вопросы:

 

▼  В чем заключается данная проблема?

 

▼ Почему она возникла?

 

▼ Какую помощь может оказать психолог?

 

▼ Когда следует направить подростка к другому специалисту?

 

 Вопросы направления к специалистам в каждой главе рассматривают­ся особо. Важно, чтобы у читателя не возникло опасной уверенности в том, что он сможет работать с любым подростком и в этой книге найдет ответы на все возникающие при этом вопросы.

 

 

ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЕЙ

 

Исследования показывают, что, сталкиваясь с проблемами переход­ного возраста, подросток прежде всего обращается к родителям. Именно у мамы с папой, а не у сверстников, родственников, пасторов, учителей или психологов, ищет он совета и помощи. Исследования также показы­вают, что сами родители, видя трудности своего сына или дочери-подростка, прежде всего обращаются за советом к близким родственникам. И только после нескольких неудач и разочарований они идут к профессио­нальному психологу. Эта книга должна научить родителей эффективно помогать своему ребенку и правильно определять, когда следует напра­вить его к специалисту по работе с подростками.

 

Совершенно очевидно, что с помощью профессионалов родители смо­гут успешно решить многие проблемы своих детей. Например, под руко­водством психолога можно помочь ребенку справиться с такими пробле­мами как: эмоциональные перегрузки, критицизм, горе, чувство вины, одиночества, обиды, трудности в школе, соперничество между детьми в одной семье, познание воли Божией и духовные сомнения. К сожалению, в научных журналах или у других родителей трудно получить достаточ­ную информацию на эту тему. Книга поможет родителям восполнить этот пробел.

 

Однако родители даже с самыми благородными намерениями должны хорошо себе представлять, что многие проблемы могут решаться только профессионалами. Помощь специалистов нужна прежде всего тем под­росткам, которые страдают от насилия, тяжелой депрессии, суицидных[2] настроений, нарушений питания, приступов ужаса, фобий[3], шизофре­нии и нарушений сна. Хотя родители могут и сами воспользоваться неко­торыми методиками для соответствующих случаев, эффективное лечение все же требует вмешательства врача-специалиста.

 

Итак, обращаться за помощью к опытным психологам нужно в выше­описанных случаях, а также тогда, когда в состоянии ребенка не проис­ходит видимых улучшений. В четвертой главе приводится перечень сим­птомов, который поможет определить, нуждается ли ваш ребенок в кон­сультации специалиста. При помощи этого перечня вы сможете понять, консультация какого именно специалиста — психолога или психиатра — необходима вашему ребенку. Несмотря на непопулярность визитов к пси­хологу и на бытующую уверенность (особенно сильную в протестантских кругах) в том, что семьи должны самостоятельно и без посторонней помо­щи решать свои проблемы, профессиональные психологи могут оказать неоценимую помощь в развитии у подростков понимания силы Еванге­лия и целительной поддержки Святого Духа.

 

В этой книге я попытался подытожить многое из того, что нам извес­тно о методах психологического лечения и о наиболее распространенных проблемах, беспокоящих сегодня подростков. Я сознательно представил материал с позиций христианина и практикующего психолога. Многие методики основаны на глубоком анализе сотен тщательно подобранных мною научных исследований для выявления подходов, дающих наилуч­ший терапевтический эффект и наиболее соответствующих христианско­му мировоззрению. В каждом разделе используются последние достиже­ния в соответствующей области психологии, изложенные доступным языком, а также методы лечения, имеющиеся в распоряжении опытного психолога, работающего с трудными подростками.

 

Для решения сложных проблем, встающих перед подростками, не существует универсальных или простых формул. В этой книге я придер­живаюсь не догматического, а прагматического подхода к работе с под­ростками. Однажды Эйнштейн на вопрос о том, как он работает, ответил: «Я иду вперед ощупью». Надеюсь, что эта книга поможет вам нащупать правильное направление в вашей работе с подростками и успешно продви­гаться в нем.

 

Все приведенные в книге истории болезней реальны, они взяты из моей клинической практики или из практики моих коллег, изменены лишь имена и ситуации.

 

[1]США (здесь и далее прим. издателя).

[2]Суицидный (лат. suicidal) — самоубийственный.

[3]Фобия (гр. phobos) — навязчивое состояние страха, развивающееся при некоторых психических заболеваниях.

 

Вернуться к списку