|
|
|
|
|
|
|
Психическое развитие детей в норме и патологии
Аннотация | Оглавление |
В учебном пособии на современном уровне раскрываются основные психологические понятия, ведущие закономерности психического развития детей и методы изучения психики ребенка. Излагаются базисные представления об отклонениях в психическом развитии ребенка. Представлены основные способы психологической профилактики и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств у детей. Книга окажется незаменимой в качестве учебного пособия для студентов педагогических и медицинских учебных заведений, изучающих психологические дисциплины, слушателей учебных заведений системы последипломного образования.
Представляет несомненный интерес для практических психологов, социальных педагогов, педагогов детских дошкольных учреждений и школ, врачей — детских психиатров, психотерапевтов, педиатров и всех, кого волнуют вопросы психологического благополучия и гармоничного личностного развития детей.
ОглавлениеПредисловие Часть I. Общие закономерности психического развития ребенка Глава 1. Предмет и история детской психологии § 1. Предмет детской психологии § 2. Связь детской психологии с другими науками § 3. История детской психологии Вопросы для повторения Глава 2. Методы детской психологии § 1. Методологические принципы изучения психологии ребенка § 2. Основные пути исследования в детской психологии § 3. Планирование и построение исследования § 4. Методы изучения психики ребенка Вопросы для повторения Практические задания Глава 3. Основные закономерности психического развития ребенка § 1. Биогенетические и социогенетические концепции психического развития § 2. Влияние среды на психическое развитие ребенка § 3. Наследственные особенности, прирожденные свойства организма как предпосылки психического развития § 4. Воспитание и обучение как специально организованные способы передачи общественного опыта § 5. Движущие силы развития и возрастная периодизация § 6. Исторический характер возрастной периодизации. Акселерация Вопросы для повторения Практическое задание Часть II. Психическое развитие ребенка в младенческом и раннем возрасте Глава 4. Психологические особенности ребенка первого года жизни § 1. Период новорожденности § 2. Развитие в младенческом возрасте Вопросы для повторения Практические задания Глава 5. Психическое развитие ребенка в раннем детстве § 1. Овладение ходьбой и ее значение в развитии ребенка § 2. Деятельность дошкольника § 3. Развитие речи § 4. Предпосылки развития личности в раннем детстве Вопросы для повторения Практические задания Часть III. Психологическая характеристика деятельности ребенка в дошкольном возрасте Глава 6. Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте § 1. Теории игровой деятельности § 2. Развитие игры § 3. Взаимоотношения между детьми в игре § 4. Роль взрослых в развитии игровой деятельности ребенка § 5. Значение игры для психического развития ребенка § 6. Основные методы игровой психологической коррекции в детском возрасте Вопросы для повторения Практические задания Глава 7. Художественная деятельность ребенка § 1. Рисование ребенка § 2. Изобразительная деятельность ребенка как показатель уровня его психического развития § 3. Стадии развития детского рисунка § 4. Рисунок — отражение особенностей личности и отношений ребенка и подростка § 5. Рисунок семьи как средство диагностики внутрисемейных взаимоотношений § 6. Музыкальная деятельность ребенка Вопросы для повторения Практические задания Глава 8. Психологическая подготовка детей к труду и особенности их трудовой деятельности § 1. Формирование психологических предпосылок трудовой деятельности § 2. Становление собственно трудовой деятельности детей § 3. Формирование представлений детей о труде взрослых § 4. Влияние трудовой деятельности ребенка на его психическое развитие Вопросы для повторения Практические задания Глава 9. Учебная деятельность ребенка § 1. Общая характеристика учебной деятельности в детском возрасте § 2. Предпосылки формирования учебной деятельности у дошкольников § 3. Условия развития учебной деятельности в детском возрасте § 4. Основные уровни развития учебной деятельности детей Вопросы для повторения Практические задания Часть IV. Развитие познавательных процессов ребенка Глава 10. Развитие ощущений и восприятия ребенка § 1. Психологические основы системы сенсорного воспитания § 2. Развитие основных видов чувственного восприятия § 3. Восприятие пространства § 4. Ориентировка во времени § 5. Восприятие ребенком художественных произведений § 6. Восприятие человека детьми различного возраста Вопросы для повторения Практические задания Глава 11. Развитие внимания у детей § 1. Развитие внимания у детей раннего возраста § 2. Развитие внимания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста § 3. Пути и средства организации и поддержания внимания детей Вопросы для повторения Практические задания Глава 12. Развитие памяти в детском возрасте § 1. Особенности памяти ребенка в раннем возрасте § 2. Развитие памяти в дошкольном и младшем школьном возрасте § 3. Психологические приемы развития памяти у детей Вопросы для повторения Практические задания Глава 13. Мышление у детей: основные этапы развития § 1. Возрастные психологические новообразования в сфере мышления § 2. Наглядно-действенное мышление § 3. Наглядно-образное мышление § 4. Словесно-логическое мышление § 5. Психолого-педагогические методы развития мышления у детей Вопросы для повторения Практические задания Глава 14. Становление речи у детей § 1. Развитие словаря и грамматического строя речи § 2. Осознание словесного состава и грамматического строя речи § 3. Развитие звуковой стороны речи и осознание звукового состава слова § 4. Развитие планирующей функции речи § 5. Развитие речи у детей как средства коммуникации § 6. Усвоение грамоты в процессе обучения Вопросы для повторения Практические задания Глава 15. Развитие воображения § 1. Характеристика образов воображения ребенка § 2. Развитие творческого воображения в детском возрасте § 3. Некоторые индивидуальные особенности воображения ребенка § 4. Формирование воображения ребенка Вопросы для повторения Практические задания Часть V. Развитие личности ребенка Глава 16. Условия развития личности ребенка § 1. Общение как важный фактор развития личности § 2. Влияние семейной микросреды на развитие личности ребенка § 3. Ребенок и «детское общество» § 4. Влияние взрослого на формирование личности ребенка Вопросы для повторения Практические задания Глава 17. Развитие самосознания и мотивационной сферы ребенка § 1. Самосознание в раннем возрасте § 2. Развитие самосознания и самооценки в детском возрасте § 3. Влияние взрослых на формирование самооценки ребенка § 4. Развитие мотивационной сферы ребенка Вопросы для повторения Практические задания Глава 18. Эмоции и чувства ребенка § 1. Общие закономерности развития эмоций и чувств в онтогенезе § 2. Личностный аспект развития эмоций и чувств § 3. Развитие высших чувств у детей § 4. Условия развития эмоций и чувств у детей Вопросы для повторения Практические задания Глава 19. Развитие волевой сферы ребенка § 1. Особенности развития произвольных движений § 2. Становление этапов волевого действия у детей дошкольного и младшего школьного возраста § 3. Личностный аспект развития воли Вопросы для повторения Практические задания Глава 20. Развитие способностей ребенка § 1. Развитие познавательных способностей ребенка § 2. Развитие практических способностей § 3. Развитие специальных способностей ребенка Вопросы для повторения Практические задания Глава 21. Проявление темперамента и его развитие у детей дошкольного и младшего школьного возраста § 1. Общие проявления темперамента у детей § 2. Развертывание темперамента в детском возрасте § 3. Характеристика детей разных типов темперамента Вопросы для повторения Практические задания Глава 22. Психологическая готовность ребенка к школе § 1. Требования к детям, поступающим в школу § 2. Интеллектуальная готовность ребенка к школе § 3. Социальная и социально-психологическая готовность ребенка к школе § 4. Волевая готовность ребенка к школе § 5. Формирование психологической готовности к школе в разных видах деятельности Вопросы для повторения Практические задания Глава 23. Психология личности и деятельности воспитателя детского сада § 1. Профессионально важные психологические качества воспитателя § 2. Характеристика деятельности воспитателя детского сада § 3. Педагогическое общение воспитателя Вопросы для повторения Практические задания Глава 24. Психология подросткового возраста § 1. Психологические особенности подростков § 2. Половозрастные и индивидуально-типологические особенности подростков § 3. Типология ситуационно-личностных реакций, проявляющихся в подростковом возрасте Вопросы для повторения Глава 25. Особенности характера у подростков § 1. Формирование представлений об особенностях характера у подростков § 2. Типология акцентуаций характера Вопросы для повторения Глава 26. Экспериментально-психологические методы в изучении межличностных взаимоотношений § 1. Что измеряет социометрический опыт? § 2. Критерии выбора. Подготовка и проведение экспериментов § 3. Способы обработки результатов социометрических экспериментов § 4. Аутосоциометрические методы § 5. Ретроспективная аутосоциометрия § 6. Представление и обработка аутосоциометрических экспериментов § 7. Изучение ценностно-ориентационного единства. Референтометрия Приложения Приложение 1. Некоторые показатели психического и физического развития детей раннего возраста Приложение 2. Опросник АСВ (анализ семейного воспитания) Приложение 3. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) Приложение 4. Методика «Несуществующее животное» Приложение 5. Тренинг общения в детском возрасте (С. А. Игумнов) Приложение 6. Групповая психотерапия подростков с проблемным поведением (С. А. Игумнов, Т. А. Емельянцева) Приложение 7. Детско-подростковый вариант нервно-мышечной релаксации Литература Предметный указатель
Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде. |
|
Новости психологии08.10.202002.10.2020 16:54:00 Поговорим по-английски о культурно-исторической психологии? 29.09.2020 Отдел медицинской психологии ФГБНУ НЦПЗ проводит мультидисциплинарное исследование Партнеры Центр игры и игрушки
Информационные партнеры
|
|
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru | |
Портал психологических изданий PsyJournals.ru | |
|
|
|
||||
|
|
|
