Rimes and superrimes: An exploration of children's disyllabic rhyming skills

Перевод названия: Рифмы и суперрифмы: исследование умений школьников создавать двусложные стихотворения

Автор: нет перевода

Автор (англ. яз.): Lynne G Duncan, Philip H K Seymour, Fiona Bolik

Выходные данные: London: May 2007. Vol. 98 Part 2. pg. 199

Ключевые слова: младшие школьники, двусложные стихотворения, рифма, суперрифма, паттерн ударения

Источник: British Journal of Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрики:  Младшие школьники  Педагогическая психология