Improving fourth-grade students' composition skills: Effects of strategy instruction and self-regulation procedures

Перевод названия: Улучшение навыков написания сочинения у учащихся четвертого класса: влияние стратегии обучения и алгоритмов само-регуляции

Автор (англ. яз.): Glaser, Cornelia, Brunstein, Joachim C.

Выходные данные: Vol 99(2), May 2007. pp. 297-310.

Ключевые слова: обучение письму, стратегии письма, дидактические уроки, навыки написания сочинений, обучение на основе само-регуляции

Источник: Journal of Educational Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.