|
Перевод названия:
Тестирование и усовершенствование модели понимания прочитанной информации, основанной на прямом и логическом опосредовании
Автор (англ. яз.):
Cromley, Jennifer G., Azevedo, Roger
Выходные данные:
Vol 99(2), May 2007. pp. 311-325.
Ключевые слова:
прямое и логическое опосредование, старшеклассники, обучение пониманию прочитанной информации, понимания учебной информации, стратегии понимания, фоновые знания, подтекст, знание словаря
|
|
