The Principles of Conventionality and Contrast in Word Learning: An Empirical Examination

Перевод названия: Принципы традиционности и противоположности в усвоении слов: эмпирическое исследование

Автор (англ. яз.): Diesendruck, Gil

Выходные данные: Vol 41(3), May 2005. pp. 451-463

Ключевые слова: усвоение слов, прагматика, устранение противоречий, традиционность, противоположность, дети

Источник: Developmental Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрики:  Дошкольники  Педагогическая психология  Нейропсихология нормального развития