Code-Oriented Instruction for Kindergarten Students At Risk for Reading Difficulties: A Randomized Field Trial With Paraeducator Implementers

Перевод названия: Обучение алфавитному коду дошкольников с трудностями овладения чтением: рандомизированное объемное исследование, проведенное помощниками воспитателей

Автор (англ. яз.): Vadasy, Patricia F., Sanders, Elizabeth A., Peyton, Julia A.

Выходные данные: Vol 98(3), Aug 2006. pp. 508-528

Ключевые слова: дошкольники, помощники воспитателя, трудности в овладении чтением, обучение алфавитному коду, развитие фонетических навыков

Источник: Journal of Educational Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрики:  Дошкольники  Педагогическая психология