Selecting At-Risk Readers in First Grade for Early Intervention: A Two-Year Longitudinal Study of Decision Rules and Procedures

Перевод названия: Отбор первоклассников с неспособностью к чтению для проведения раннего вмешательства: двухлетнее лонгитюдное исследование правил и методики проведения

Автор (англ. яз.): Compton, Donald L., Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S., Bryant, Joan D.

Выходные данные: Vol 98(2), May 2006. pp. 394-409

Ключевые слова: прогнозирование неспособности к чтению, ученики 1-го класса, ответное действие на вмешательство, тест СООПС, анализ классификационного дерева, логистическая регрессия

Источник: Journal of Educational Psychology

Переводчик: Белокурова А.В.

Рубрики:  Детские группы  Дошкольники  Младшие школьники  Нарушения развития  Педагогическая психология  Индивидуальные различия