Периодические издания

Название:
Рубрика:
Источник:
Diagnostic specificity and nonspecificity in the dimensions of preschool psychopathology
Специфичность и неспецифичность диагностики стадий психопатологии у дошкольников
Автор: Сониа Стерба, Хелен Л. Эггер, Адриан Анголд
Выходные данные: Oct 2007. Vol. 48, Iss. 10; pg. 1005
Differences Between Children and Adults in the Recognition of Enjoyment Smiles
Понимание соответствия улыбки удовольствия переживаемым эмоциям у детей и у взрослых
Автор: Марко дель Гидиче, Ливия Колле
Выходные данные: Washington: May 2007. Vol. 43, Iss. 3; pg. 796
Different strokes for different folks: How individual interest moderates the effects of situational factors on task interest
Каждому - свое: как личный интерес опосредует влияние ситуативных факторов на интерес к выполнению задачи
Выходные данные: Vol 99(3), Aug 2007. pp. 597-610
Differential association of family subsystem negativity on siblings' maladjustment: using behavior genetic methods to test process theory
Применение методов генетико-поведенческого подхода для диагностики влияния семейных конфликтов на антисоциально поведение сиблингов
Автор: Фейнберг, Марк Е., Рейсс, Дэвид, Нейдерхисер, Джене М., Хетерингтон, Е. Мэвис
Выходные данные: Vol 19(4), Dec 2005. Special issue: Sibling Relationship Contributions to Individual and Family Well-Being. pp. 601-610
Differential constraints on the working memory and reading abilities of individuals with learning difficulties and typically developing children
Дифференциальные ограничения рабочей памяти и способностей к чтению у детей со сложностями в обучении и у детей с нормальным развитием
Выходные данные: New York: Sep 2005. Vol. 92, Iss. 1; pg. 76
Differential Exposure and Reactivity to Interpersonal Stress Predict Sex Differences in Adolescent Depression
Разница в подверженности стрессу, вызванному межличностными отношениями, и в особенностях реакции на него как предиктор половых различий подростковой депрессии
Автор: Джозефин Х. Ших, Николь К. Эберхарт, Констанс Л. Хаммен, Патрисия А. Бренен
Выходные данные: Mahwah: Feb 2006. Vol. 35, Iss. 1; pg. 103
Differential Expression of Toy Play by Preschoolers With and Without Mental Retardation
Дифференциальная эмоциональность игры с игрушками дошкольников с задержкой и без задержки умственного развития
Выходные данные: Olney: Winter 2006. Vol. 21, Iss. 2; pg. 117, 15 pgs
Differential Impact of Fathers' Authoritarian Parenting on Early Adolescent Adjustment in Conservative Protestant Versus Other Families
Авторитарное воспитание и его влияние на подростков: отличия, характерные для консервативных протестантских семей
Автор: Ганно, Маржори, Линднер, Хитерингтон, Э. Мэвис, Рейсс, Дэвид
Выходные данные: Vol 20(4), Dec 2006. pp. 589-596
Differential Parent-Child Relationships and Adolescent Externalizing Symptoms: Cross-Lagged Analyses Within a Monozygotic Twin Differences Design
Особенности детско-родительских отношений и их влияние на экстернализацию в подростковом возрасте. Анализ различий в развитии монозиготных близнецов
Автор: Александра Берт, Мэтт Макгью, Виллиам Иаконо, Роберт Крюгер
Выходные данные: Washington: Nov 2006. Vol. 42, Iss. 6; pg. 1289
Differential Profiles of Students Identified by Their Teacher as Having Avoidant, Appropriate, or Dependent Help-Seeking Tendencies in the Classroom
Дифференциальные профили учеников, определяемые учителями как носителей избегающей, адекватной и зависимой тенденцией поиска помощи в классе
Выходные данные: Vol 97(2), May 2005. pp. 275-285
Differential susceptibility to discipline: The moderating effect of child temperament on the association between maternal discipline and early childhood externalizing problems
Разница в восприятии поощрений и наказаний ребёнка: значимость детского характера
Автор: Ван Зейл, Янтьен, Месман, Джуди, Стольк, Мирьям Н., Алинк, Леннеке Р. А., Ван Ийзендоорн, Мариниус Х., Бакерманс-Краненбург, Мариан Дж., Джаффер, Фемми, Коот, Ганс М
Выходные данные: Vol 21(4), Dec 2007. pp. 626-636
Differing Profiles of Developmental Experiences Across Types of Organized Youth Activities
Участие подростков в деятельности молодежных организаций как фактор формирования различных профилей возрастных эмоциональных переживаний
Автор: Рид Ларсон, Дэвид Хансен, Джованни Монета
Выходные данные: Washington: Sep 2006. Vol. 42, Iss. 5; pg. 849
Dimensions of Family Connectedness Among Adolescents with Mexican, Chinese, and European Backgrounds
Место подростка в семьях выходцев из Мексики, Китая и стран Европы
Автор: Кристина Хардуэй, Эндрю Фулиньи
Выходные данные: Washington: Nov 2006. Vol. 42, Iss. 6; pg. 1246
Dimensions of teacher self-efficacy and relations with strain factors, perceived collective teacher efficacy, and teacher burnout
Параметры самоэффективности учителя и взаимосвязь с факторами переутомления, осознаваемой коллективной учительской эффективностью и синдромом выгорания учителя
Выходные данные: Vol 99(3), Aug 2007. pp. 611-625
Direct and Indirect Longitudinal Effects of Parental Involvement on Student Achievement: Second-Order Latent Growth Modeling Across Ethnic Groups
Прямые и косвенные типы лонгитюдного влияния участия родителей на достижения учеников: моделирование латентного роста второго порядка по этническим группам
Выходные данные: Vol 97(1), Feb 2005. pp. 32-42
Direct Social Support for Young High Risk Children: Relations with Behavioral and Emotional Outcomes across Time
Непрерывная социальная поддержка детей из группы повышенного риска: взаимосвязь с поведенческими и эмоциональными результатами
Выходные данные: New York: Jun 2007. Vol. 35, Iss. 3; pg. 443, 15 pgs
Discriminant Validity and Clinical Utility of the CBCL With Anxiety-Disordered Youth
Дискриминантная валидность и клиническое использование «Опросника детского поведения» в группе детей с симптомами тревожности
Автор: Саша Г.Ашенбранд, Алетта Г. Ангелосанте, Филипп Кендалл
Выходные данные: Mahwah: Nov 2005. Vol. 34, Iss. 4; pg. 735
Disruptive Behavior and School Grades: Genetic and Environmental Relations in 11-Year-Olds
Нарушающее поведение и классы школы: взаимосвязь с наследственностью и средой у детей в возрасте 11-ти лет
Выходные данные: Vol 97(30), Aug 2005. pp. 391-405
Divorce and children’s social development
Развод родителей и социальное развитие ребенка
Выходные данные: “International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences”, 2004, pp. 3807-3810
Do 9-Month-Old Infants Expect Distinct Words to Refer to Kinds?
Могут ли младенцы в возрасте 9-ти месяцев относить различные слова к предметам различных классов?
Автор: Кетрин Девар, Фей Ксю
Выходные данные: Washington: Sep 2007. Vol. 43, Iss. 5; pg. 1227