Детская психология
 

Периодические издания

Название:
Рубрика:
Источник:
A unified theory of practice in early intervention/early childhood special education: evidence-based practices
Единообразная теория практического применения системы раннего вмешательства/раннего специального образования детей: методики, основанные на экспериментальных данных
Выходные данные: “Journal of Special Education”, 2003/9/22
A ‘Children's Government’ in England and Child Impact Assessment
Детское правительство в Великобритании. Оценка деятельности детей в социально-политической сфере
Автор: Лиза Пэйн
Выходные данные: Nov2007, Vol. 21 Issue 6, p470-475, 6p
Ability grouping of gifted students: Effects on academic self-concept and boredom
Группировка одаренных учащихся по способностям: влияние на академическую самооценку и скуку
Выходные данные: “British Journal of Educational Psychology”. Leicester: Sep 2010. Vol. 80, Iss. 3; pg. 451
Abnormal face processing in toddlers with autism and developmental delays
Аномальная зрительная обработка человеческого лица детьми раннего возраста с аутизмом и задержкой развития
Выходные данные: M2 Presswire, 2007/5/4.
Academic Pathways between Attention Problems and Depressive Symptoms Among Urban African American Children
Пути академической успеваемости: их взаимосвязь с проблемами в сфере внимания и депрессивными симптомами у городских афро-американских детей
Автор: Кейт К. Герман, Шэрон Ф. Ламберт, Николас С. Иалонго, Рик Остандер
Выходные данные: New York: Apr 2007. Vol. 35, Iss. 2; pg. 265, 10 pgs
Accentuate the Positive: The Relationship Between Positive Explanatory Style and Academic Achievement of Prospective Elementary Teachers
Акцент на позитиве: взаимосвязь между позитивным стилем объяснения и академической успеваемостью будущих учителей начальной школы
Выходные данные: Olney: Fall 2006. Vol. 21, Iss. 1; pg. 53, 11 pgs
Accounting for change in declarative memory: A cognitive neuroscience perspective
Изменения головного мозга у младенцев, связанные с декларативной памятью
Автор: Нельсон, Чарльз А., Ричмонд, Дженни
Выходные данные: Sep2007, Vol. 27 Issue 3, p349-373, 25p
Accounting for children's orthographic learning while reading text: Do children self-teach?
Результаты обучения детей орфографии в процессе чтения текста: могут ли дети учить себя сами?
Выходные данные: New York: Sep 2006. Vol. 95, Iss. 1; pg. 56
Achievement differences and self-concept differences: Stronger associations for above or below average students?
Различия в достижениях и различия в самооценке: более выраженная взаимосвязь у успешных или менее успешных учащихся?
Выходные данные: «British Journal of Educational Psychology». Leicester: Sep 2010. Vol. 80, Iss.3; pg. 435
Achievement Effects of Embedded Multimedia in a Success for All Reading Program
Результаты использования мультимедийных средств обучения в программе обучения чтению «Успех для всех»
Выходные данные: Vol 98(1), Feb 2006. pp. 232-237
Achievement goals and daily school experiences among adolescents with Asian, Latino, and European American backgrounds
Цели достижения и повседневный опыт обучения в школе американских подростков азиатского, латиноамериканского и европейского происхождения
Выходные данные: Vol 99(3), Aug 2007. pp. 584-596
Achievement Goals and Discrete Achievement Emotions: A Theoretical Model and Prospective Test
Цели достижения и дискретные эмоции достижения: теоретическая модель и проспективное исследование
Выходные данные: Vol 98(3), Aug 2006. pp. 583-597
Achievement Goals, Performance Contingencies, and Performance Attainment: An Experimental Test
Цели деятельности, ограничения выполнения деятельности и достижение результатов: экспериментальное тестирование
Выходные данные: Vol 97(4), Nov 2005. pp. 630-640
Achievement-Based Rewards and Intrinsic Motivation: A Test of Cognitive Mediators
Поощрения за успехи и внутренняя мотивация: проверка когнитивных опосредующих факторов
Выходные данные: Vol 97(4), Nov 2005. pp. 641-655
Acoustic Analysis of Lexical Tone in Mandarin Infant-Directed Speech
Акустический анализ тона на уровне слова в речи китайских матерей, обращенной к младенцам
Автор: Хуэй-Мэй Лью, Фенг-Мин Цао, Патрисия Куль
Выходные данные: Washington: Jul 2007. Vol. 43, Iss. 4; pg. 912
Acting is learning: focus on the construction of mathematical concepts
Природа понимания математических терминов
Выходные данные: Mar2005, Vol. 35 Issue 1, p55-67, 13p
Active defending and passive bystanding behavior in bullying: the role of personal characteristics and perceived peer pressure
Активная защита и пассивное поведение при буллинге: роль личностных особенностей и осознания давления сверстников
Выходные данные: “Journal of Abnormal Child Psychology”. New York: Aug 2010. Vol. 38, Iss. 6; pg. 815
Acts of Resistance: Student (In)visibility
Акты сопротивления у учащихся. Возможность учащегося стать заметным в условиях школы
Автор: Реджина Дэй Лэнгаут
Выходные данные: Jun2005, Vol. 11 Issue 2, p123-158, 36p
Adaptation of parent-child interaction therapy for Puerto Rican families: a preliminary study
Адаптация терапевтической методики детско-родительского взаимодействия для Пуэрториканских семей: предварительное исследование
Выходные данные: “Family Process”, 2006, June,1.
ADHD Correlates, Comorbidity, and Impairment in Community and Treated Samples of Children and Adolescents
Корреляты СДВГ, сочетание заболеваний и усиление их проявлений в различных выборках детей и подростков
Автор: Жозе Ж. Бауэрмейстер, Патрик Э. Шроут, Рафаэл Рамирес, Милагрос Браво и др.
Выходные данные: New York: Dec 2007. Vol. 35, Iss. 6; pg. 883, 16 pgs

Новости психологии

24.12.2021

Объявлена дата I Международной конференции Психолого-педагогические инновации в педиатрической практике


16.12.2021

О воспитании ребёнка с РАС в подкасте «Vasia in Space»


10.12.2021

Скиллы будущего: БФ «Система» рассказал об изменениях на рынке образования



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУЦентр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ
childresearch.ru
Портал психологических новостейПортал психологических новостей
psypress.ru
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2022 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2022 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика