Авторы

Известные деятели в области психологии и педагогики, описание научно-исследовательской и психолого-педагогической деятельности специалистов, основные труды ученых, библиографии, фрагменты работ, статьи

Полное имя: Щербакова Анна Михайловна Ученая степень: кандидат педагогических наук

Версия для печати Отправить на e-mail

Образование и научная деятельность.

Окончила дефектологический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина (1981), специальность - дефектология, специализация - олигофренопедагогика и логопедия.

Сфера научно-практических интересов:

вопросы реабилитации, коррекции и социальной адаптации детей с нарушениями развития, а также детей, оставшихся без попечения родителей.

Автор программ учебных дисциплин «Основы дефектологии», «Специальная педагогика», «Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение развития ребенка, оставшегося без попечения родителей», которые преподает на факультете Клинической и специальной психологии МГППУ.

Автор программы повышения квалификации «Пути и способы социализации и интеграции в общество детей с интеллектуальной недостаточностью».

1995-1998гг. - научный руководитель проекта «Трудовое обучение» в совместной Российско-фламандской программе «Специальное образование».

1996-2004гг. - научный руководитель и соавтор проекта "Психолого-педагогическая помощь семье с приемным ребенком (Школа опекунов-родителей).

1995-1996гг. - научный куратор международной российско-голландской программы «Выготский root»(Институт коррекционной педагогики РАО).

С 1997 г. до настоящего времени - член Ассоциации детских психиатров и психологов, член редколлегии журнала «Вопросы психического здоровья детей и подростков».

С 2000 г. по настоящее время является членом оргкомитета и жюри фестиваля особых театров «Протеатр».

В настоящее время является научным руководителем экспериментальной площадки по теме «Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями здоровья».

Наряду с научно-преподавательской деятельностью, более двадцати лет проводит консультативную и коррекционную работу в учреждениях образования г. Москвы.

Кандидатская диссертация (1994) посвящена проблеме формирования ориентировочной деятельности умственно отсталых детей.

Повышение квалификации (сертификации):

2002 – «Организация психолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии» (МИОО);

2007 – «Психотерапия» (РМАПО); 2007 - «Реабилитационная психология» (реабилитационный центр им. Левинштайна, Израиль);

2008 – «Психологическая реабилитация больных с хроническими соматическими заболеваниями. Профессиональная подготовка психологов-реабилитологов» (Фрайбургский Университет Альберта Людвига, Германия).

Публикации.

Автор, составитель и редактор около 40 опубликованных работ, среди которых:

• «Психолого-педагогическая помощь семье с приемным ребенком и с ребенком-инвалидом»;
• «Комплексная помощь семье с приемным ребенком»;
• «Воспитание ребенка с нарушениями развития»;
• «Проблемы комплексного сопровождения детей-сирот в системе службы практической психологии образования».

• Психология устойчивости  /30 апреля 2011 Россия, Москва