Аннотация  | Оглавление  | Предисловие  | 

Книга посвящена актуальным вопросам современной педагогики и педиатрии — вопросам формирования личности подростка, роли семьи в его воспитании, обеспечения единства идейно-политического, нравственного, трудового, умственного, эстетического и физического развития детей подросткового возраста. В книге рассказывается также о предупреждении заболеваний, психологических особенностях воспитания «трудных» подростков, о выборе профессии, приводятся некоторые статьи из Гражданского и Уголовного Кодексов РСФСР о правах, обязанностях и ответственности несовершеннолетних. Издание рассчитано на родителей.

Оглавление

От редактора Д-р психолог. наук А. А. Бодалев … 5

Введение Доктор философск. наук В. Г. Иванов … 8

Возрастные особенности подростка … 15

1. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста. Доктор философск. наук И. С. Кон, доктор психолог. наук Д. И. Фельдштейн … 16

2. Анатомо-физиологические особенности и закономерности физического развития подростков. Доктор мед. наук И. М. Воронцов, канд. мед. наук Э. С. Рутенбург … 28

Условия нормального физического развития … 41

3. Личная гигиена. Питание. Сон. Режим дня. Гигиена умственного труда. Канд. мед. наук А. Д. Храмцова … 42

4. Значение физической культуры, спорта и трудовой деятельности для физического развития подростка. Канд. мед. наук М. И. Фонарев … 58

Предупреждение заболеваний … 71

5. Болезни органов дыхания. Канд. мед. наук О. Ф. Тарасов … 72

6. Заболевания сердечно-сосудистой системы. Доктор мед. наук Н. И. Александрова … 79

7. Нарушения обмена веществ. Канд. мед. наук О. Ф. Тарасов … 87

8. Заболевания органов пищеварения. Доктор мед. наук В. М. Успенский … 95

9. Болезни мочевой системы. Канд. мед. наук О. Ф. Тарасов … 104

10. Глазные болезни и гигиена зрения. Доктор мед. наук А. И. Горбань … 110

11. Нарушения осанки и сколиозы у подростков. Доктор мед. наук З. А. Ляндрес … 120

12. Подростковый возраст и неврозы. Доктор мед. наук Е. С. Иванов … 126

13. Некоторые вопросы психопатологии подростков. Доктор мед. наук А. Е. Личко … 140

14. Закаливание организма подростка. Канд. мед. наук М. И. Фонарев … 150

15. Лечебная физическая культура. Канд. мед. наук М. И. Фонарев … 155

16. Здоровье и выбор профессии. Канд. мед. наук Э. С. Рутенбург … 162

Психология личности и задачи воспитания подростка в семье … 169

17. Идейно-нравственное формирование личности подростка. Доктор пед. наук К. Д. Радина … 170

18. Учебная деятельность подростка. Доктор психолог. наук А. А. Люблинская … 176

19. Общественно-полезная деятельность. Роль и место труда в воспитании подростка. Канд. психолог. наук В. И. Петрова, доктор психолог. наук Д. И. Фельдштейн … 185

20. Подросток в мире прекрасного. Доктор пед. наук К. Д. Радина … 196

21. Роль общения в формировании личности подростка. Канд. психолог. наук М. Э. Боцманова, канд. пед. наук А. В. Захарова … 207

22. Некоторые особенности психосексуального развития. Доктор философских наук И. С. Кон … 228

23. Чувства подростка и их воспитание. Доктор психолог. наук А. А. Люблинская … 237

24. Воспитать семьянина. Г. Б. Борисов … 243

25. Психологические особенности воспитания трудных подростков. Доктор психолог. наук Д. И. Фельдштейн … 256

26. Алкоголь — опасный враг здоровья подростков. Канд. мед. наук Л. Н. Лежепекова … 264

27. Роль семьи в предупреждении правонарушений несовершеннолетних. Канд. юридич. наук Н. П. Грабовская … 271

28. Подготовка подростка к выбору профессии. Доктор философ. наук И. С. Кон … 277

Приложение. Составила канд. юридич. наук Н. П. Грабовская … 282

Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних … 282

Гражданский кодекс РСФСР … 282

Кодекс о браке и семье РСФСР … 283

Кодекс законов о труде РСФСР … 285

Положение о комиссиях по делам несовершеннолетних … 287

Положение об общественных воспитателях несовершеннолетних … 289

Об основных обязанностях и правах инспекций по делам несовершеннолетних, приемников-распределителей для несовершеннолетних и специальных учебно-воспитательных учреждений по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних … 290

Уголовный кодекс РСФСР … 291

Предисловие

«Наши дети — это будущие граждане

нашей страны и граждане мира».

А. С. Макаренко

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

Вы хотите, чтобы ваш ребенок рос здоровым, чтобы способности его развивались, в характере просматривалось волевое начало — целеустремленность, настойчивость, чтобы он любил свою Родину, труд и никогда не останавливался на достигнутом. И вы стараетесь воспитывать сына или дочку так, чтобы они своими помыслами, эмоциональным откликом на окружающее, поведением походили на имеющийся у вас идеал человека.

Однако иногда ваше воспитание не дает того результата, к которому вы стремитесь. Вы с огорчением отмечаете, что ребенок подвержен простудам, быстро утомляется, а в его характере проявляются черты эгоизма, несамостоятельности, лени, дурного вкуса, грубости.

Задача этой книги помочь вам увидеть во всей сложности процесс воспитания, понять причины неудач, с которыми могут столкнуться взрослые, воспитывая своих детей, подсказать педагогически оправданные пути руководства физическим и духовным развитием вашего ребенка.

Книга посвящена подростковому возрасту, который и медиками, и педагогами, а часто и самими родителями характеризуется как трудный. Авторы ее — врачи, психологи, педагоги — поставили перед собой цель: опираясь на данные науки, дать широкую картину развития организма подростка, формирования его личности, индивидуальности.

Специальное внимание в книге уделено обсуждению путей достижения комплексности в воспитании, обеспечения единства идейно-политического, нравственного, трудового, умственного, эстетического и физического развития в подростковом возрасте.

Подростковый возраст охватывает 5—6 лет жизни человека (с 10—11 до 15—16 лет). И в начале его, в 10—11 лет, характеристики различных систем организма подростка, его психики, поведения совсем не такие, как на пороге вступления в юность. Поэтому в этой книге подросток предстает перед читателем в «движении», постоянно приобретающим под влиянием социальной действительности, в которую он включен, и в процессе собственной деятельности новые качества, которые изменяют его и как субъекта познания, и как субъекта общения, и как субъекта труда.

В книге также уделено большое внимание половому воспитанию. В ряде глав врачи, психологи и педагоги подробно рассказывают о коррекциях, которые нужно вносить в воспитание девочек по сравнению с мальчиками, в трудовое воспитание тех и других, во всю организацию их жизни.

Цели воспитания достигаются быстрее, если удается обеспечить тесное содружество семьи и школы, однонаправленность их влияния на формирующуюся личность подростка. Так же обстоятельно рассказывается в книге и о наиболее важных линиях такого содружества. Часть страниц ее посвящена вопросам семейной педагогики так называемых трудных подростков — показу психологической сути их «трудности» и путей, по которым надо идти, чтобы эту трудность успешно «снимать».

В книге рассказывается о проблемах, относящихся к физическому и психическому здоровью подростка, формированию у него качеств личности, обязательных для каждого гражданина нашей великой страны.

Поскольку в написании глав этой книги участвовали специалисты разных областей науки — врачи, представляющие все основные области педиатрии, педагоги и психологи, из которых одни занимаются решением проблем идейно-политического и нравственного воспитания подростка, другие разрабатывают проблемы его трудового воспитания, третьи — умственного, четвертые — эстетического, пятые работают над совершенствованием системы его физического развития, — создать в одной книге целостное представление о подростке было не простым делом. Поэтому авторы книги будут благодарны читателям за все замечания, которые они пожелают высказать, прочитав эту книгу, и которые помогут улучшить ее содержание при переиздании.

Действительный член АПН СССР А. А. БОДАЛЕВ

Для доступа к полнотексту вы должны зарегистрироваться или авторизоваться на сайте электронной библиотеки МГППУ

Вернуться к списку