В работе профессора П.Я.Гальперина в сводном, кратком и наиболее систематическом виде излагаются главные результаты экспериментальных исследований, приведших к теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий, к построению существенно новых методов обучения, к концепции о трех типах учения и к новому освещению вопросов об отношении обучения и умственного развития ребенка, о возрастных особенностях его мышления и формировании интеллектуальных способностей. Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов психологических и педагогических вузов.

Смотрите также:

Книги

• Образовательная среда: от моделирования к проектированию
  М.: Издательство «Смысл», 2001, 365с.

Вернуться к списку