Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
В книге представлены результаты практической работы автора по профилактике неврозов у дошкольников. Проанализированы принципы психологической коррекции как особого психологического эксперимента, описаны методы и приемы психокоррекции в детских игровых группах и в групповых занятиях с родителями, описаны пути и условия психологической гармонизации семейных отношений.
Для психологов, дефектологов, педагогов, врачей и всех интересующихся проблемами семейных отношений и воспитания детей.
|
|
| |
|
|
В книге, написанной в научно-популярном жанре, показаны психологические состояния и психические расстройства, возникающие у ребенка, живущего в неблагополучной семье. Показано, что внешне благополучная семья может быть глубоко неблагополучной по отношению к ребенку, например вследствие недостатка внимания к нему или, напротив, избытка опеки (крайности сходятся). В книге содержится множество конкретных примеров, взятых из врачебного опыта автора, а также иллюстраций из истории, литературы, кинематографа. Книга адресована педагогам и родителям, но будет полезной всем, кто имеет отношение к воспитанию...
|
|
| |
|
|
В настоящей книге раскрыта методика воспитательной работы, осуществляемой на занятиях в детском саду на основе включения детей в деятельность, направленную на овладение знаниями и умениями; показана тесная взаимосвязь обучения с решением задач формирования познавательной активности, проявляющейся в стремлении ребенка приобретать знания, прилагая для этого достаточные усилия, настойчивость, целеустремленность, дисциплинированность, т. е. умения подчиняться требованиям педагога, заниматься, выполняя точно и в срок предложенное задание; коллективистических навыков.
|
|
| |
|
|
М.: Прогресс
, 1986. / Редакция литературы по психологии и педагогике © 1982 Holt, Rinehart and Winston Ltd.Перевод на русский язык с сокращениями, вступительная статья, комментарии
Книга одного из ведущих английских ученых в области психологии и педагогики Р. Бернса посвящена формированию самосознания личности и влиянию представлений личности о себе на ее воспитание и обучение. Автор обстоятельно рассматривает процессы становления самосознания и самооценок ребенка.
Важное место в книге занимают рекомендации, которые помогают педагогам и родителям учитывать в воспитании и обучении сложившиеся у детей представления о своих способностях, потребностях, интересах. Книга рассчитана на психологов, педагогов, родителей, а также на читателей, интересующихся вопросами личностного...
|
|
| |
|
|
М.: Педагогика
, 1986. – 392 с./ Пер. с нем. / Под ред. Б.М. Величковского; Предисловие Л.И. Анцыферовой, Б.М. Величковского.
Книга представляет собой фундаментальное исследование по мотивационным процессам. Второй том посвящен обсуждению перспектив теоретических и прикладных исследований. На примере деятельности достижения рассмотрены закономерности развития мотивации, выделены причины индивидуальных различий, указаны приемы психологической коррекции.
Для специалистов в области психологии и педагогики.
|
|
| |
|
|
М.: Педагогика-пресс
, 1986. – 408 с. / Пер. с нем. / Под ред. Б.М. Величковского; Предисловие Л.И. Анцыферовой, Б.М. Величковского.
Книга представляет собой фундаментальное исследование по мотивационным процессам. В первом томе книги излагается история проблемы, теоретические подходы к экспериментальным исследованиям, а также дается обзор мотивационных явлений, в котором особое внимание уделяется состоянию тревожности мотивам достижения аффилиации, агрессии помощи и власти.
Для специалистов в области психологии и педагогики.
|
|
| |
|
|
В кратком очерке истории и современного состояния американской психологии развития рассматриваются этапы ее становления, основные понятия, две ведущие области экспериментальных следований - социальное научение и когнитивное развитие ребенка. Значительное внимание уделено критическому анализу трудностей и тенденций развития этой отрасли американской психологии.
Для студентов факультета психологии и специалистов по возрастной психологии.
|
|
| |
|
|
Книга содержит большое количество новых экспериментальных данных о возможностях интеллекта детей дошкольного возраста и рекомендации по обучению в начальной школе. Книга интересна также обоснованным критическим анализом теорий Ж. Пиаже и Н. Хомского.
Для психологов и педагогов
|
|
| |
|
|
В работе профессора П.Я.Гальперина в сводном, кратком и наиболее систематическом виде излагаются главные результаты экспериментальных исследований, приведших к теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий, к построению существенно новых методов обучения, к концепции о трех типах учения и к новому освещению вопросов об отношении обучения и умственного развития ребенка, о возрастных особенностях его мышления и формировании интеллектуальных способностей.
Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов психологических и педагогических вузов.
|
|
| |
|
|
В книге доктора философских наук Э. В. Ильенкова с присущей ему содержательностью и страстностью изложения рассматриваются важнейшие, в том числе и дискуссионные, вопросы теории материалистической диалектики, диалектической логики, истории ее формирования. Адресована преподавателям, студентам, пропагандистам, всем читателям, интересующимся проблемами марксистско-ленинской философии.
|
|
| |
| |
| |
Показано: 131 - 140 из 160
Начало | Пред. | 12 13 14 15 16 | След. | Конец |
