Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика



Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика

Тип книги: пособие
Издательство: НПО "МОДЭК" , 2000г. – 304 с.
Ключевые слова: тревожность 

В данной книге, автор рассматривает проблему тревожности. Дает полную оценку современного состояния проблемы тревожности как в отечественной психологической науке, так и зарубежной. В книге подвержены глубокому анализу все существующие теории тревожности. Подчеркивается важность изучения проблемы на разных этапах детства, как для раскрытия сути данного явления, так и для понимания возрастных закономерностей развития эмоциональной сферы человека, становления эмоционально-личностных образований. Тревожность рассматривается как показатель «преневротического состояния».

Также, излагаются результаты многолетнего исследования, посвященного изучению тревоги как состояния и тревожности как устойчивого функционального образования на разных этапах детства: от старшего дошкольного до раннего юношеского возраста. Рассматриваются источники, причины, возрастные и индивидуальные формы проявления, приемы и способы компенсации и преодоления тревоги и тревожности.

Тревожность рассматривается авторм, как эмоционально-личностное образование, которое, как всякое сложное психологическое образование, имеет когнитивный, эмоциональный и операциональный аспекты. При анализе причин возникновения устойчивой тревожности особое внимание уделяется роли внутриличностного конфликта.

         А.М. Прихожан, предлагаются как психопрофилактическая, так и психокорекционная работа, связанная с тревожностью и ориентированная на развитие личности и повышение эффективности деятельности ребенка и подростка. Описывая направления работы, автор подробно останавливается на психологическом просвещении родителей и учителей. 

         Психопрофилактическая работа подразумевает под собой пять взаимосвязанных направлений.

1.     Психологическое просвещение родителей. Оно состоит из трех блоков. Первый блок посвящен роли в возникновении и закреплении тревожности взаимоотношений в семье. Второй блок касается влияния на детей разного возраста страхов и тревог близких взрослых, их общего эмоционального самочувствия, их самооценка. Третий блок касается значения развития у детей и подростков уверенности в собственных силах, ощущения собственной компетентности. Основная задача такой работы – формирование у родителей представления о том, что им принадлежит решающая роль в профилактике тревожности и ее преодолении.

2.     Психологическое просвещение педагогов. Здесь прежде всего значительное внимание уделяется объяснению того, какое влияние может оказать тревожность как устойчивая черта личности на развитие ребенка, успешность его деятельности, его будущее.

3.     Обучение родителей конкретным способам преодоления повышенной тревожности у детей, а также помощи детям в овладении средствами преодоления тревожности.

4.     Непосредственная работа с детьми и подростками, ориентированная на выработку и укрепление уверенности в себе, собственных критериев успешности, умения вести себя в трудных ситуациях, ситуациях неуспеха.

5.     Обеспечение и обсуждение практики реализации новых навыков и умений в реальной жизни, помощь и поддержка со стороны психолога за пределами обучающей ситуации.

 Психокоррекционная работа, которая состоит из трех блоков.

1.     Программа индивидуальной работы с дошкольниками (5-6 лет), испытывающими тревожность в форме устойчивых страхов иррационального характера.

2.     Программа групповой психокоррекционной работы с младшими школьниками.

3.     Программа групповой и индивидуальной работы со школьниками 14-16 лет.

Аннотацию выполнила студентка Шувалова К.В.

Полнотекст книги А.М. Прихожан "Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрстная динамика"

Электронная версия издания предназначена для использования в образовательных и научных целях

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

22.01.2020

Первое заседание регулярного семинара «Школьная неуспешность: профилактика, диагностика, преодоление»


17.01.2020 19:39:00

«Сухаревские чтения. Семья и психическое здоровье ребенка»


30.12.2019

МГППУ и ИнОбр запускают проект для преодоления школьной неуспешности



Медиатека

Все ролики


Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2020 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2020 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика