Книги
|
В монографии приведены результаты экспериментальных исследований особенностей ориентировки дошкольников и младших школьников на слово как элемент речи в разных условиях (в процессе практического овладения речью, школьного обучения и при специальном формировании соответствующих понятий; изучены особенности ориентировки ребенка на речь, ее элементы на каждой стадии психического развития в зависимости от его ведущей деятельности; дается обзор психологической литературы по проблеме осознания ребенком действительности языка.
Рассчитана на специалистов в области педагогики, детской и общей психологии, методистов и воспитателей
Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.
Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.
Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.