Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






Психологическая методика «Подростки о родителях» и ее практическое применение



М., "Фолиум", 1994, 56 с.
Рубрика: Подростки 
Методическое пособие, составленное в Лаборатории клинической психологии института им. В.М. Бехтерева содержит описание оригинальной психолого-диагностической методики "Поведение родителей и отношение подростков к ним" (сокращенно, АДОР). Тест существенно дополняет ряд известных методов психологической диагностики подростков и семейных отношений, раскрывая содержательный характер и специфику воспитательной практики родителей с точки зрения подростков 13-18 лет. Методика апробирована на большой выборке адаптированных и дезадаптированных подростков, результаты ее применения дают принципиально новый материал, важный для психологического обоснования психокоррекционной работы с детьми и их родителями.

Оглавление

Введение 3

Опросник "Подростки о родителях (ADOR) 5

Процедура проведения исследования 6

Интерпретация шкал 9
1. Оценка матери сыном 9
2. Оценка отца сыном 11
3. Оценка матери дочерью 13
4. Оценка отца дочерью 14

Опыт применения опросника ADOR у делинквентных подростков 16

Опыт применения опросника ADOR у подростков с неврозами 21

Заключение 24

Приложение 1 26

Приложение 2 28

Приложение 3 52

Предисловие

Психологические исследования в области развития ребенка показывают, что факторы, влияющие на становление детской психики, противоречивы: в одном случае они способствуют, в другом - препятствуют оптимальному развитию его личности. Так, взаимоотношения в родительской семье, отношение к ребенку со стороны родителей могут сформировать эффективную потребностно-мотивационную систему маленького человека, позитивный взгляд на мир и на самого себя; те же самые факторы, но с другим психологическим содержанием могут приводить к ущербному развитию потребностей и мотивов, низкому самоуважению, недоверию к окружающим, дефицитарности в общении со сверстниками и т.п.

В клинической литературе описана обширная феноменология родительских отношений, стилей воспитания, а также их следствий - формирование индивидуальных характерологических особенностей ребенка в рамках нормального или отклоняющегося поведения. Описан вариант психопатического развития с ведущим радикалом в виде эмоциональной бесчувственности - неспособности к эмоциональной привязанности и ЛЮБВИ, отсутствие чувства общности с другими людьми, глобальное отвержение себя и мира социальных отношений. Другой вариант искаженного развития по своей феноменологии соответствует классическому типу "невротической личности" - с низким самоуважением, повышенной тревожностью, зависимостью, навязчивым страхом потери объекта привязанности.

Как известно, подростковый возраст особенно чувствителен к различного рода нарушениям отношений. Переход к взрослой жизни происходит тяжело, формирует характер, зачастую проявляются акцентуации, психопатии, невротические и психосоматические расстройства. В это время отношения с родителями переходят на качественно новый этап, поэтому представляется важным проследить, каким именно образом они изменяются, чтобы не допустить возможных отклонений, помочь легче адаптироваться друг к другу и пройти этот период легко.

В литературе до настоящего времени уделялось мало внимания проблеме отношения и оценки родителей детьми; используемые для этих целей психодиагностические методы не дают достаточной объективной информации. А без этого невозможно изменить либо ложное, либо утрированно негативное отношение ребенка к родителям, трудно его скорректировать, приблизить к взаимопониманию. Считается, что наиболее вредным оказывается непредсказуемость родительских реакций, которая лишает ребенка ощущения стабильности окружающего мира и провоцирует повышенную тревожность.

В то время, как чувствительные, эмоционально понимающие и сопереживающие детям родители, безошибочно и своевременно реагирующие на все потребности ребенка, как бы создают для него бессознательную уверенность в том, что он может контролировать действия других и достигать своих целей.

Если же в родительских отношениях преобладает эмоциональное отвержение, игнорирование потребностей ребенка из-за погруженности в собственные дела и переживания, у него может возникнуть чувство опасности, непредсказуемости среды, минимальной собственной ответственности за ее изменения в направлении обеспечения комфортного существования.

Дефицит родительской отзывчивости на нужды ребенка способствует возникновению чувства беспомощности последнего, что в последствии приводит к апатии и даже депрессии, избеганию новых ситуаций и контактов с новыми людьми, недостатку любознательности и инициативы.

Наиболее патогенным оказывается воздействие неправильного родительского поведения и воспитания в подростковом возрасте, когда блокируются базовые потребности детей этого периода развития: потребности в автономии, уважения со стороны сверстников и взрослых, самоопределения, достижения потребности в поддержке и присоединении (семейном "Мы").

Для уточнения и раскрытия содержания внутрисемейных отношений, как между самими родителями, так и между родителями и детьми, существенное значение приобретают психодиагностические методы, направленные на диагностику стилей родительского поведения.

Разработаны, в том числе и в отечественной психологии, и эффективно используются многочисленные психологические методики, описывающие родительское поведение с точки зрения самих родителей.

Однако, следует помнить, что дети, в особенности, подростки, иначе, чем взрослые, воспринимают и оценивают межличностные отношения, тем более подростки с пограничными нервно-психическими расстройствами (с неврозами, неврозоподобными состояниями, нарушениями поведения и др.).

Нами впервые была предпринята попытка применения опросника "Поведение родителей и отношение подростков к ним" (ADOR) в медико-психолого-педагогической практике и опыт его использования представляется положительным.

Диагностическая модель предполагает дефицит специальных знаний родителей, которые позволили бы им принять правильное решение и предполагает оказание помощи в виде диагностического заключения, которое послужит, в свою очередь, основой для организационных решений, психологическая же модель рассматривает семейные дисгармонии, в том числе связанные с развитием личности ребенка, его поведением и отношением родителей к нему. Эта помощь состоит в том, чтобы дать возможность осознать родителям, как их собственные чувства и позиции могут способствовать нарушению поведения у их детей-подростков. В случае использования ADORa эффективной оказывается как чисто диагностическая, так и социально-психологическая модель помощи подросткам, родителям, учителям и т.д.

В данном методическом пособии приводится опыт применения опросника "Поведение родителей и отношение подростков к ним", в результатах которого проявляется как объективный фактор -действительные отношения и воспитательная практика родителей, так и субъективный фактор - образ, который создал подросток об этих отношениях и воспитательной практике родителей, под влиянием сознаваемых или неосознаваемых факторов.

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

22.01.2020

Первое заседание регулярного семинара «Школьная неуспешность: профилактика, диагностика, преодоление»


17.01.2020 19:39:00

«Сухаревские чтения. Семья и психическое здоровье ребенка»


30.12.2019

МГППУ и ИнОбр запускают проект для преодоления школьной неуспешности



Медиатека

Все ролики


Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2020 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2020 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика