Дайджесты

Множественный регрессионный анализ в клинической детской и подростковой психологии

Особенности воспитания ребенка с момента его появления на свет и стиль воспитания в данный момент: Связь и опосредствующая роль стрессов современной жизни

Влияние материнских атрибуций, аффектов и стиля родительского поведения на синдром дефицита внимания и гиперактивности в экспериментальных и контрольных выборках

Исследование профилей факторов риска у подростков с психопатологией: Личностно-ориентированный подход

Практическая мера нарушений: Психометрические свойства рейтинговой шкалы нарушений, полученные в выборке детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и в двух выборках учеников средних школ, без указанного синдрома

Реакции детей на участие в процедурах психологической оценки

Связь детского беспокойства с особенностями обработки информации в разнородной с этнической точки зрения выборке детей

Паттерны и корреляции показателей наркотической зависимости среди городских учеников старших классов с высоким уровнем доходов в семье

Оценки матерями мальчиков с отсутствием проблем в поведении, мальчиков с СДВГ и мальчиков с СДВГ и агрессивным поведением

Категории родительского поведения и детская психопатология: Специфичность, зависимость от задания, интерактивные отношения

Материнская депрессия и процесс интернализации у детей: Модерирующая роль регуляции эмоций со стороны ребенка

Черствость в межличностных отношениях, гиперактивность/импульсивность, невнимание и проблемы в поведении как предвестники устойчивой делинкветности у мальчиков: Сравнение трех когорт, включающих учеников разного возраста

Социальная тревожность девочек и их матерей, социальные навыки и одиночество: Связь между ними, обнаруженная в ходе анализа симптомов депрессии

Использование научно-подтвержденных приемов в работе государственных общедоступных центров психического здоровья: Способны ли эти центры решать стоящие перед ними проблемы?

Разница в подверженности стрессу, вызванному межличностными отношениями, и в особенностях реакции на него как предиктор половых различий подростковой депрессии

Преодоление пропасти между исследовательской работой и практикой: Факторы, препятствующие принятию и применению на практике научно обоснованных программ детского психического здоровья

Действительно ли способности имеют аномальный характер у детей с аутизмом

К вопросу об основных положениях оценки, основанной на наблюдении, при депрессиях у детей и подростков

К вопросу об оценке, основанной на наблюдении, при лечении биполярного аффективного расстройства у детей

Должны ли родители быть со-клиентами при когнитивно-поведенческой терапии молодых людей с синдромом тревоги