A longitudinal assessment of early acceleration of students in mathematics on growth in mathematics achievement

Перевод названия: Лонгитюдное исследование ранних способностей школьников к формальной алгебре

Автор: Мэ, Ксин

Автор (англ. яз.): Ma, Xin

Выходные данные: Mar2005, Vol. 25 Issue 1, p104-131, 28p

Ключевые слова: обучение математике, школьники, линейная зависимость, школа

Источник: Developmental Review

Переводчик: Корытов В.В.