|
Аннотации и полнотексты статей, тезисы конференций и результаты исследований по разделам возрастной психологии и другим отраслям психологической науки и практики
|
|
| |
| |
| |
|
О профессиональном осмыслении психологами своих позиций по отношению к педагогической практике
В статье объясняется причина недостаточности профессиографического подхода при оценке эффективности деятельности специалиста-психолога. Поднимается проблема недостаточности гностического подхода в обучении, предлагается сделать знания не целью, а средством становления профессионала. Описываются четыре аспекта профессионального сознания психолога, которые сейчас более всего нуждаются в обсуждении. В частности, сознание психологами многофункциональности своей профессии и своей позиции по отношению к педагогам.
|
|
| |
| |
| |
|
|
| |
| |
| |
|
|
| |
| |
| |
|
Новости психологии
11.10.2019 16:43:00
Инклюзия в высшей школе: психолого-педагогические исследования на PsyJournals.ru
10.10.2019 14:40:00
Всемирный день психического здоровья
04.10.2019 16:28:00
Список недавних магистерских диссертаций по психологии
Медиатека
Все ролики
Партнеры
Информационные партнеры
|
Центр игры и игрушки
