В статье представлены данные об особенностях саморегуляции у шестилетних детей с задержкой психического развития в сравнении с нормально развивающимися сверстниками, полученные в результате проведения экспериментального изучения. Разработанная авторами диагностическая методика позволяет выявить не только актуальные особенности сферы саморегуляции у детей, но и их потенциальные возможности, что является основой для организации индивидуализированной коррекционно-педагогической работы с ними.

Смотрите также:

Статьи

• Развитие воли и произвольности в раннем онтогенезе
  Вопросы психологии, 1990, №3, с.49
• И снова о шестилетках
  Дошкольник. Младший школьник. 2001. № 4.
• Зрительно-пространственная память у младших школьников в норме и с задержкой психического развития.
  газета "Школьный психолог", № 16, 2002. - С. 8-10.

Вернуться к списку статей