Психологические характеристики старшеклассников в массовых школах и школах-гимназиях

Авторы: Мельникова И.Е.  Зверева С.В.  Каменская В.Г. 
Тип: статья
Источник: Вопросы психологии
Рубрики:  Педагогическая психология  Подростки 
Ключевые слова:  школа  психическое развитие  юность 
Версия для печати
Рассматриваются соотношения маркеров здоровья подростков как одного из направлений работы психологической службы в школе. Выполнено комплексное психологическое и психофизиологическое обследование 92 старшеклассников массовой школы и школы-гимназии. Исследовался уровень развития интеллекта, адаптационный ресурс, оцененный с помощью экспресс-методов и метода стохастической нелинейной кардиоинтервалометрии. Показано, что адаптационный ресурс школьников гимназий выше, чем у их сверстников из массовой школы. Обнаружены корреляционные соотношения между показателями кардиотеста и экспресс-методов оценки адаптационного ресурса и нормального здоровья, различающиеся у учащихся массовых школ и гимназий в пользу последних.