Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
В монографии представлены результаты изучения личностных особенностей развития интеллектуально одаренных младших школьников в контексте рассмотрения проблемы соотношения личностного и когнитивного развития ребенка. Автором выявлено, что определяющим в развитии интеллектуальной одаренности младших школьников является личностное побуждение к развитию собственного интеллекта, основу которого составляет внутренняя позиция личности, проявляющаяся в сознательном отношении одаренного ребенка к окружающему миру и к собственному развитию. Выявленные личностные особенности, а также особенности самоотношения...
|
|
| |
|
|
М.: Генезис
, 2010. — 440 с.: с ил. — (Учебник XXI века)
Книга посвящена проблемам диагностики и развития детской одаренности в современной образовательной среде. В ней последовательно рассматриваются основные вопросы психологии детской одаренности, развития и обучения одаренных детей, развитие интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка.
Она адресована педагогам, психологам, студентам высших учебных заведений.
|
|
| |
|
|
Пособие посвящено принципам, критериям и методикам выявления и развития художественной одаренности детей. Особое внимание уделено проблеме потенциальной одаренности. На основании многолетних исследований и педагогического опыта авторы дают рекомендации и предупреждают об ошибках и опасностях на пути развития художественной одаренности.
Пособие адресовано преподавателям гуманитарно-художественных предметов в системе школьного, внешкольного и специального образования, а также всем, кто заинтересован в художественном развитии своих детей.
|
|
| |
|
|
В книге представлен многолетний практический опыт известного израильского психотерапевта Эрики Ландау (университет Тель-Авива) по психологической поддержке одаренных детей, подростков и их родителей.
В основу книги положены публикации автора по проблемам творчества, одаренности, игры, психотерапевтической помощи.
Книга может быть полезна широкому кругу читателей - родителям, школьным психологам, педагогам, психотерапевтам, в том числе будущим.
|
|
| |
|
|
М.: Academia
/Под. ред. Лейтеса Н.С. Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений Изд. 2-е, перераб., доп. М.: ACADEMA. 2000. - 332 с.
Книга знакомит с накопленным в психологии опытом изучения одаренных детей. Основное внимание уделено индивидуальным различиям по умственном одаренности и по одаренности к отдельным видам искусства. Рассматриваются способы выявления одаренности, а также проблемы обучения и воспитания одаренных детей. Представлены современные данные об индивидуально-природных предпосылках различий по одаренности.
Предназначена в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов и университетов. Может быть использована студентами и преподавателями педучилищ, педагогами и воспитателями средней школы...
|
|
| |
|
|
М.: Молодая Гвардия. 1997 - 278 с.
Книга посвящена проблеме идентификации одаренности. Рассмотрены различные виды одаренности и методы их диагностики. Особое внимание уделено феномену "скрытой одаренности". Дается критический анализ традиционных психометрических тестов. Предлагается новый подход к выявлению одаренности - психодиагностические тренинги. Приводится развернутое описание психодиагностического тренинга, направленного на выявление "скрытой одаренности" у младших школьников. Методическое пособие предназначено для специалистов в области психологии одаренности, школьных психологов, учителей, а также для...
|
|
| |
|
|
В пособии, авторами которого являются О.М.Дьяченко, А.И.Булычева, И.А.Бурлакова, Н.С.Баренцева, Н.С.Денисенкова, Е.К.Ягловская, рассматриваются различные вопросы развития умственно одаренных дошкольников в процессе образовательной работы с ними. Это такие вопросы, как структурные особенности умственной одаренности, особенности взаимоотношений умственно одаренных детей, специфика развития их в семье. Большое внимание в пособии уделено вопросам организации образовательной работы с умственно одаренными детьми, подготовки их к школе.
Для специалистов в области психологии, педагогики, студентов, практических...
|
|
| |
|
|
В данную книгу избранных трудов видного психолога вошли ее основные работы по проблемам общения, взаимосвязи общения и психического развития, личностного становления ребенка.
Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
|
|
| |
|
|
Под ред. О.М. Дьяченко, А.И. Булычевой. М. Серия «педагогическая диагностика», 1996.
Предлагаемое пособие содержит характеристику умственной одаренности детей старшего возраста (5-ти – 7-ми лет)и описание методов, направленных на ее выявление. В нем даются рекомендации по проведению диагностических обследований, приводится подробное описание диагностических методик.
Пособие адресовано специалистам в области детской психологии и педагогики
|
|
| |
|
|
Книга психолога, много лет посвятившего работе с одаренными детьми, поможет родителям и учителям решить многие проблемы, связанные с этими необычными ребятами. Опираясь на собственный опыт, используя отечественную и зарубежную литературу, автор рассказывает об общих и специальных способностях, подробно анализирует наиболее благоприятные периоды их развития, описывает случаи подавления познавательных способностей ребенка родителями и учителями.
|
|
| |
| |
| |
Показано: 1 - 10 из 11
Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец |
