Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






Психология личности: принципы общепсихологического анализа



Тип книги: учебник
Автор: Асмолов А.Г.
Издательство: М.: Издательский центр «Академия» , 2002. – 416с.
Рубрика: Младенчество 
Ключевые слова: личность 
В учебнике с позиций историко-эволюционного подхода излагаются представления о возникновении и развитии личности в эволюции природы, истории общества и жизненном пути человека. С привлечением культурно-исторического, этнографического и клинического материала освещаются вопросы соотношения наследственности и социальной среды в развитии человека, мотивация развития личности, роль творчества и характера личности в формировании образа жизни. Особо рассматриваются проявления индивидуальности личности в ситуациях личностного выбора — использование социальных стереотипов в качестве средств овладения своим поведением. Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также для социологов, этнографов, антропологов, врачей и педагогов.

Оглавление

 

  «Психология личности» десять лет спустя (предисловие ко второму изданию)

Предисловие

Раздел I. Уровни методологии науки и проблема личности

Глава 1. От феноменологии личности — к уровням методологии науки

Особенности познавательной ситуации изучения личности

Многомерность феноменологии личности

Глава 2. Проблема человека в философской картине мира

Функции философской методологии и человекознание

Бытие человека в мире — исходный пункт философской концепции человека

Глава 3. Системный историко-эволюционный подход к изучению человека

Общая характеристика уровня системной методологии науки

Человек и его место в различных системах

Истоки историко-эволюционного подхода к пониманию человека

Принципы историко-эволюционного подхода к пониманию человека

Глава 4. Принципы деятельностного подхода — конкретно-научной методологии изучения человека в психологии

Категория деятельности в психологии личности

Принцип объектной и предметной детерминации деятельности человека

Принцип реактивной и активной организации процессов деятельности человека

Принцип сочетания адаптивного и неадаптивного типов активности как условие развития деятельности человека

Интериоризация/экстериоризация как механизм присвоения и воспроизводства общественно-исторического опыта

Опосредствованно и сигнификация как механизмы овладения и саморегуляции поведения человека

Принцип зависимости психического образа от места отражаемого объекта в структуре деятельности человека

Принцип психологического анализа «по единицам» как оппозиция принципу анализа «по элементам»

Глава 5. Движущие силы и условия развития личности

Среда, наследственность и развитие личности

Методологические предпосылки концепции двойной детерминации развития личности

Образ жизни, индивидные свойства человека, совместная деятельность — предпосылки и основание развития личности

Раздел II. Человек как индивид: биогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности

Глава 6. Роль индивидных свойств человека в развитии личности

Эволюционный аспект изучения индивидуальных различий между людьми

Организация личности и индивидные свойства человека

Схема индивидных свойств человека и особенности регуляции поведения личности

Глава 7. Органические побуждения индивида и их влияние на способы осуществления поведения личности

«Потребности нужды» и «потребности роста

Глава 8. Проблемы исследования индивидно-типических свойств человека

Конституционные типологии темперамента и характер личности

Основные направления исследования темперамента в психофизиологии индивидуальных различий

Глава 9. Развитие возрастно-половых свойств индивида в процессе социализации личности

«Биологический» возраст и периодизация развития индивида

Психология половых различий

Раздел III. Человек как личность: социогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности

Глава 10. Социально-исторический образ жизни — источник развития личности

Глава 11. Социотипическое поведение личности в истории культуры

Социотипическое поведение личности и его надсознательные проявления

Национальный и социальный характер

Социогенетические истоки развития личности

Диспозиционная регуляция социотипического поведения личности

Глава 12. Уровни межличностных отношений и проявления личности в совместной деятельности

Особенности отношений личности в системе «роль-для-группы»

Концепция деятельностного опосредствования межличностных отношений

Уровень анализа отношений личности в системе «роль-для-себя»

Глава 13. Содействие — основа социализации личности

Феномен «психологического симбиоза»

От содействия — к самоконтролю поведения личности

Три грани социализации личности

Раздел IV. Человек как индивидуальность: персоногенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности

Глава 14. Индивидуальность личности и ее жизненный путь

Продуктивные и инструментальные проявления индивидуальности

Глава 15. Мотивационно-смысловые отношения индивидуальности и их динамика

Особенности мотивационно-смысловых отношений индивидуальности

Глава 16. Мотивация развития индивидуальности

Три подхода к изучению мотивации индивидуальности

Глава 17. Психологический возраст и периодизация

Психического развития индивидуальности

Психологический возраст личности

Периодизация психического развития

Глава 18. Личность и характер

О клиническом подходе к изучению характера

Динамический подход к изучению характера

Глава 19. Методические приемы практической психологии личности

Психологический объект воспитания

Методический принцип прерывания деятельности

Методический принцип деятельностного опосредствования мотивов и смысловых установок личности

Глава 20. Самоосуществление индивидуальности

Специфика личностного выбора

Феномен «борьбы мотивов» и психологическая защита

Феномен «игры стилями»

Черты самоактуализирующейся личности

Выход за пределы самого себя и социальное бессмертие

Заключение

Квалификационная характеристика специалиста по специализации «психология личности»

Смотрите также:

Книги

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

05.12.2019

Ведущие рассказали о содержании секций VII Всероссийской научно-практической конференции по психологии развития


04.12.2019

Лекция «Зачем идти к нейропсихологу»


27.11.2019 13:11:00

Детский психолог. Советы психолога родителям.



Медиатека

Все ролики


Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2019 Детская психология  — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2017 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

  Яндекс.Метрика