В этом пособии, адресованном практическим работникам дошкольных образовательных учреждений, реализованы самые современные подходы к диагностике и руководству игровой деятельностью детей начиная с раннего возраста. В книге приведены критерии оценки детских игр и игрушек, раскрыты пути оптимизации методического руководства работой педагогического коллектива, даны параметры экспертизы игры в ДОУ, а также представлены конспекты занятий, предполагающих проведение игр с детьми разных групп детского сада. С помощью этого пособия педагоги, используя игру, как форму организации жизни детей, смогут добиться того, чтобы она стала интересной, содержательной и легкой как для каждого ребенка, так и для всего детского коллектива. Данное пособие может быть использовано студентами педагогических специальностей.

Смотрите также:

Книги

• Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста
  М.: Просвещение ,1989.- 127 С
• Игра с правилами в дошкольном возрасте
  М.: Академический проект М.: Академический Проект, 4-е изд. 2002 — 160 с. — (Серия «Руководство практического психолога»)
• Игра дошкольника
  М.: Просвещение , 1989.— 286 с.: ил. / Под ред. С.Л. Новоселовой
• Игра как в высшей степени достойное занятие. Новинки российских игр
  / Под ред. В.В. Берендта. – М., 2004. материалы сайта http://www.psyparents.ru
• Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба?
  //Современный ребенок в “игровой цивилизации”».М.: Даниловский благовестник, 2001. – 144 с

Вернуться к списку