Периодические издания

Название:
Рубрика:
Источник:
The Developmental and Cultural Contexts of Objectified Body Consciousness: A Longitudinal Analysis of Two Cohorts of Women
Культурный контекст и условия развития осознания своего тела: лонгитюдный анализ двух когорт женщин
Автор: Нита Мари МакКинли
Выходные данные: Washington: Jul 2006. Vol. 42, Iss. 4; pg. 679
The Developmental Origins of Cognitive Vulnerability to Depression: Temperament, Parenting, and Negative Life Events in Childhood as Contributors to Negative Cognitive Style
Некоторые факторы развития личности, определяющие депрессивное мировосприятие в детском возрасте: стрессовые ситуации и переживания, стиль родительских отношений, темперамент ребенка
Автор: Эмми Мезулис, Джанет Шибли Гайд, Лин Абрамсон
Выходные данные: Washington: Nov 2006. Vol. 42, Iss. 6; pg. 1012
The Developmental Trajectories of Attention Focusing, Attentional and Behavioral Persistence, and Externalizing Problems During School-Age Years
Траектории развития у детей школьного возраста умения концентрировать внимание и контролировать свое поведение на протяжении всего пребывания их в условиях младшей школы
Автор: Квин Жоу, Клер Хофер, Нэнси Айзенберг, Марк Рейзер
Выходные данные: Washington: Mar 2007. Vol. 43, Iss. 2; pg. 369
The Dilemma of Performance-Approach Goals: The Use of Multiple Goal Contexts to Promote Students' Motivation and Learning
Дилемма между подходами к целям решения задач: использование множественных целевых контекстов для создания мотивации к учению
Выходные данные: Vol 97(2), May 2005. pp. 197-213
The doom and gloom of divorce research: Comment on Wallerstein and Lewis (2004)
К вопросу о пессимистических результатах исследования разводов: комментарий к работе Wallerstein и Lewis (2004)
Выходные данные: “Psychoanalytic Psychology”, Volume 22, Issue 3, Summer 2005, pp. 450-451
The Draw-A-Person Test: An Indicator of Children's Cognitive and Socioemotional Adaptation?
Тест «Нарисуй человека»: показатель детской когнитивной или социоэмоциональной адаптации?
Выходные данные: New York: Mar 2005. Vol. 166, Iss. 1; pg. 77, 17 pgs
The Early ON School Readiness Project: A Preliminary Report
Проект готовности к обучению в начальной школе: отчет по предварительным результатам
Выходные данные: Olney: Fall 2007. Vol. 22, Iss. 1; pg. 55, 14 c
The Early Risers Preventive Intervention: Testing for Six-year Outcomes and Mediational Processes
«Ранние пташки» - программа превентивного вмешательства: результаты шестилетнего внедрения и факторы, его опосредующие
Автор: Дебра Х Бернат, Джеральд Дж Огаст, Джоел М. Хектнер, Майкл Л. Блумквист
Выходные данные: New York: Aug 2007. Vol. 35, Iss. 4; pg. 605, 13 pgs
The educational consequences of migration for children in China
Влияние миграции на образование детей в Китае
Выходные данные: “Social Science Research”, Vol. 36, Issue 1, March 2007, pp. 28-47
The Educational Soundscape: Participation and Perception in Japanese High School English Lessons
Звучащая речь в обучении японских студентов английскому языку
Автор: Сара Мичем
Выходные данные: 2007, Vol. 14 Issue 3, p196-215, 20p
The Effect of a New Approach to Group Work on Pupil-Pupil and Teacher-Pupil Interactions
Влияние нового подхода к групповой работе на взаимодействие типа ученик-ученик и учитель-учитель
Выходные данные: Vol 98(4), Nov 2006. pp. 750-765
The effect of early music training on child cognitive development
Влияние раннего обучения музыке на когнитивное развитие ребенка
Выходные данные: “Journal of Applied Developmental Psychology”, December, 1999, Volume 20, Issue 4, pp. 615-636
The effect of interviewing techniques on young children's responses to questions
Влияние на ответы детей методик проведения их опроса
Выходные данные: May2006, Vol. 32 Issue 3, p321-331, 11p
The effect of peer comparison information in the context of expert recommendations on risk perceptions and subsequent behavior
Влияние сравнительной информации о сверстниках на понимание риска и на последующее поведение в контексте рекомендаций экспертов
Выходные данные: “European Journal of Social Psychology”. Chichester: Aug 2010. Vol. 40, Iss. 5; pg. 746
The Effect of Relevance Instructions on Reading Time and Learning
Влияние релевантного обучения на время чтения и усвоение прочитанного
Выходные данные: Vol 97(1), Feb 2005. pp. 88-102
The Effect of School-Based Kindergarten Transition Policies and Practices on Child Academic Outcomes
Влияние стратегии и методики подготовки к школе в детском саду на академическую успеваемость детей
Выходные данные: Vol 41(6), Nov 2005. pp. 851-859
The effect of visual word features on the acquisition of orthographic knowledge
Влияние характеристик написанного слова на усвоение орфографических знаний
Выходные данные: New York: Apr 2006. Vol. 93, Iss. 4; pg. 337
The Effectiveness of Early Head Start for 3-Year-Old Children and Their Parents: Lessons for Policy and Programs
Результативность Программы раннего развития умственных способностей (Early Head Start) для детей 3-х лет и их родителей: уроки стратегии и программ
Выходные данные: Vol 41(6), Nov 2005. pp. 885-901
The effectiveness of parenting support
Эффективность родительской поддержки
Автор: Патрисия Моран, Дебора Гэйт
Выходные данные: Sep2005, Vol. 19 Issue 4, p329-336, 8p
The Effectiveness of the Manchester Even Start Program in Improving Literacy Outcomes for Preschool Latino Students
Улучшение грамотности детей выходцев из Латинской Америки: эффективность Манчестерской программы Равный старт
Выходные данные: Olney: Fall 2005. Vol. 20, Iss. 1; pg. 15, 12 pgs