Статья продолжает начатое М.А. Степановой обсуждение критериев профессионализма практических психологов образования (Вопр. Психол. 2002. № 1). Проблемы качества профессиональной подготовки и мастерства практического психолога рассматриваются через призму тех реальных условий, в которых происходит его профессиональное становление и осуществляется конкретная деятельность.

Смотрите также:

Статьи

• Психологическое консультирование: трудности и задачи практического психолога, работающего в психологической службе образования
  М., 2003

Вернуться к списку статей