Детская психология
 

Психология внимания



Тип книги: хрестоматия
Издательство: М.: АСТ , 2008 - 656 с. - под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова - 2-е изд.


Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ ... 10

Раздел первый. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, ВИДЫ И СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ

Франк С. Л. СТИХИЯ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ ... 10

Ланге Н. Н. ВНИМАНИЕ ... 18

Кравков С. В. ВНИМАНИЕ ... 22

  • Признаки внимания ... 22
  • Виды внимания ... 25
  • Причины внимания ... 26
  • Свойства внимания ... 29
  • Действия внимания ... 34

Рубинштейн С. Л. ВНИМАНИЕ ... 39

  • Основные свойства внимания ... 41
  • Развитие внимания ... 49

Выготский Л. С. ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ВНИМАНИЯ ... 53

  • Психологическая природа внимания ... 53
  • Характеристика установки ... 55
  • Внутренняя и внешняя установка ... 56
  • Внимание и рассеянность ... 59
  • Биологическое значение установки ... 60
  • Педагогическое значение установки ... 61
  • Развитие внимания ... 62
  • Психологическое значение ожидания ... 64
  • Педагогические выводы ... 67
  • Внимание и привычка ... 70
  • Физиологический коррелят внимания ... 71
  • Работа внимания в целом ... 74
  • Внимание и апперцепция ... 75

Лазурский А. Ф. НАКЛОННОСТИ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К ВНИМАНИЮ ... 77

  • Легкость привлечения (возбудимость) внимания ... 79
  • Сила сосредоточения внимания ... 84
  • Произвольность внимания ... 90
  • Устойчивость или неустойчивость внимания ... 95
  • Объем внимания (широта или узость его) ... 99

Вудвортс Р. ВНИМАНИЕ ... 103

  • Объем внимания ... 104
  • Сдвиги и колебания внимания ... 115
  • Отвлечение внимания ... 126
  • Выполнение двух действий одновременно ... 131

Раздел второй. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ВНИМАНИЯ. ТЕОРИИ И МОДЕЛИ

Вундт В. СОЗНАНИЕ И ВНИМАНИЕ ... 137

Вундт В. ЛЕКЦИИ О ДУШЕ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ ... 155

  • Шестнадцатая лекция. Понятие сознания. Состояние представлений в сознании. Перцепция и апперцепция. Ясность и отчетливость представлений. Явления, сопровождающие апперцепцию. Внимание. Самосознание.... 155
  • Семнадцатая лекция. Развитие внимания. Пассивная и активная апперцепция. Внимание и воля. Колебания внимания. Объем сознания. Образование и расчленение рядов тактов ... 170

Титчепер Э. Б. ВНИМАНИЕ ... 182

  • Переживание процессов внимания ... 182
  • Развитие внимания ... 184
  • Два уровня сознания ... 192
  • Кинестетические и аффективные факторы в переживании процессов внимания ... 195
  • Экспериментальные исследования внимания ... 198
  • Объем внимания ... 200
  • Длительность внимания ... 203
  • Степень внимания ... 206
  • Аккомодация и инерция внимания ... 208
  • Физиологические условия, определяющие внимание ... 211

Джемс У. ПОТОК СОЗНАНИЯ ... 213

Джемс У. ВНИМАНИЕ ... 235

Джемс У. ВОЛЯ ... 255

Рибо Т. ПСИХОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ ... 297

  • Введение ... 297
  • Внимание непроизвольное ... 301
  • Внимание произвольное ... 316
  • Болезненные состояния внимания ... 344
  • Заключение ... 365

Ланге Н. Н. ТЕОРИЯ ВОЛЕВОГО ВНИМАНИЯ ... 373

  • Исторический очерк теорий внимания ... 373
  • Биологическое определение и разновидности внимания ... 381
  • Первичный эффект волевого внимания ... 394
  • Колебания внимания ... 400
  • Роль движения в процессе волевого внимания ... 409
  • О действии гашиша ... 420

Рубин Э. НЕСУЩЕСТВОВАНИЕ ВНИМАНИЯ ... 430

Коффка К. О ВНИМАНИИ ... 432

Кёлер В. Адаме П. ВОСПРИЯТИЕ И ВНИМАНИЕ ... 436

  • Расчленение и внимание ... 436
  • Насыщение и внимание ... 444

Мерло-Понти М. "ВНИМАНИЕ* И "СУЖДЕНИЕ" ... 454

Рево д' Аллон Г. ВНИМАНИЕ: СХЕМЫ ... 460

  • Классификация схем внимания ... 462

Выготский Л. С. РАЗВИТИЕ ВЫСШИХ ФОРМ ВНИМАНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ ... 467

Узнадзе Д. Н. УСТАНОВКА У ЧЕЛОВЕКА ... 507

Добрынин Н. Ф. О ТЕОРИИ И ВОСПИТАНИИ ВНИМАНИЯ ... 518

  • Упразднение внимания ... 518
  • Многозначность понятия внимания ... 521
  • Характер активности внимания ... 527
  • Определение и форма проявления внимания ... 532

Гальперин П. Я. К ПРОБЛЕМЕ ВНИМАНИЯ ... 534

Гиппенрейтер Ю. Б. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАНИЕ ... 543

Романов В. Я., Дормашев Ю. Б. ПОСТАНОВКА И РАЗРАБОТКА ПРОБЛЕМЫ ВНИМАНИЯ С ПОЗИЦИЙ ТЕОРИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ... 559

Черри К. ЗАГАДКА ЗАСТОЛЬНОЙ БЕСЕДЫ ... 573

Бродбентп Д. ВНИМАНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ ... 577

Солсо Р. Л. ВНИМАНИЕ ... 590

  • Сознание ... 594
  • Пропускная способность и избирательность внимания ... 599
  • Модели избирательного внимания ... 604
  • Возбуждение и внимание в контексте деятельности ... 620
  • Управление и внимание ... 624
  • Краткое содержание ... 627

Найссер У. СЕЛЕКТИВНОЕ ЧТЕНИЕ: МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ... 629

Найссер У. ТЕОРИИ ВОСПРИЯТИЯ ... 640

  • Перцептивный цикл ... 640
  • Гаптическое восприятие ... 643
  • Слушание ... 646
  • Объединение информации разных модальностей ... 648

Найссер У. ВНИМАНИЕ И ПРОБЛЕМА ЕМКОСТИ ... 650

  • Избирательное слушание и теории внимания ... 652
  • Избирательное смотрение ... 654
  • Двойное внимание как приобретенный навык ... 657
  • Автоматическая переработка информации ... 662
  • Пределы емкости ... 665
  • Сознание ... 670

Раздел третий. ВНИМАНИЕ В ЖИЗНИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Кони А. Ф. ПАМЯТЬ И ВНИМАНИЕ ... 672

Станиславский К. С. СЦЕНИЧЕСКОЕ ВНИМАНИЕ ... 717

Чехов М. А. ВООБРАЖЕНИЕ И ВНИМАНИЕ ... 752

Найдиффер Р. ВНИМАНИЕ В СПОРТЕ ... 761

Цзен Я. В., Пахомов Ю. В. ВНИМАНИЕ И САМОКОНТРОЛЬ ... 801

Атватер И. Я ВАС СЛУШАЮ ... 825

  • Неумение слушать ... 825
  • От слышать к слушать ... 833
  • Научиться слушать лучше может каждый! ... 844

Предисловие

Настоящая книга продолжает серию новых хрестоматий по общей психологии, в основу которых положена углубленная и обновленная программа преподавания фундаментального курса общей психологии на психологическом факультете Московского Государственного Университета им. М.В. Ломоносова. Она посвящена одному из самых сложных и интересных разделов науки - психологии внимания.

Внимание в своих субъективных и объективных проявлениях ярко демонстрирует системность психической деятельности человека. Любая форма такой деятельности - будь то активное восприятие, углубленное размышление, сосредоточение на образах памяти или на качественном выполнении сложных двигательных координации - предполагает, требует, а то и является прямым выражением работы внимания. Более того, внимание всегда связывалось с такими фундаментальными понятиями психологии, как сознание и воля. Отсюда понятно, что судьба проблемы внимания и история его обсуждения были неразрывно связаны с историей психологии, ее поворотами, зигзагами и кризисами. Было даже время, когда понятие внимания устранялось из научной психологии, объявлялось фикцией и источником псевдопроблем.

Вместе с тем прикладные аспекты внимания продолжали занимать умы, беспокоить представителей разных профессий: педагогов, актеров, юристов, врачей, операторов технических систем, космонавтов и др. Благодаря этому шло непрерывное обогащение фактологической базы психологии внимания, стимулирование экспериментальных исследований внимания. Конечно, параллельно происходило создание новых теорий, объяснительных схем и моделей этого "загадочного" процесса.

Отвлекаясь от исторических деталей, отметим три крупных массива работ, посвященных обсуждению проблем внимания: это--классическая психология сознания; психология деятельности; наконец, когнитивная психология. В настоящей хрестоматии мы попытались собрать работы наиболее известных представителей каждого из обозначенных направлений. Кроме того, мы сочли интересным и важным поместить некоторые тексты прикладного характера, в которых даются жизненные описания функционирования внимания в отдельных видах человеческой деятельности. От предыдущего аналогичного издания (см.: "Хрестоматия по вниманию" под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова, МГУ, 3976 г.) настоящее пособие отличается иной структурой, значительно большей полнотой и разнообразием текстов из золотого фонда классиков психологии, наконец, новизной материала - включением в нее исследований и теорий, появившихся за последнюю четверть века.

Хрестоматия состоит из трех частей.

Первая часть посвящена феноменологии внимания, его видам и свойствам. Статьи этого раздела содержат базисные сведения о внимании, они предназначены для первоначального ознакомления с этим разделом психологии. Поэтому сюда включены прежде всего главы из учебников (С. В. Кравков, С. Л. Рубинштейн, Р. Вудвортс) и статья Я. Я. Ланге о внимании, специально написанная для энциклопедии. Ярким дополнением к этим базисным текстам являются работы С. Л. Франка, А. Ф. Лазурского и Л. С. Выготского, в которых внимание связывается соответственно с процессами душевной жизни, личностными особенностями человека, наконец, педагогическими задачами.

Вторая, наиболее объемная, часть хрестоматии посвящена теоретическим проблемам и экспериментальным исследованиям внимания. Она открывается текстами классиков психологии сознания конца XIX- начала XX века (В. Вундт, Э. Б, Тшпченер, У. Джемс, Т, Рибо, Н.Н. Ланге). Работы В. Вундта определили общую стратегию исследований внимания в конце девятнадцатого и первых двух десятилетиях двадцатого века. Э, Б. Тшпченер, являясь наиболее последовательным сторонником вундтовской психологии, обсуждает внимание в связи с проблемой уровней сознания, а также намечает генетические отношения между отдельными формами внимания. У. Джемс, проводя функциональную точку зрения на сознание, выделяет специфические задачи, решаемые произвольным вниманием. Идея селективности внимания, высказанная Джемсом, стала одной из отправных точек для многих современных исследователей, в своих работах прибегающих к теоретико-информационным представлениям. Приспособительный характер внимания, его моторные механизмы подчеркиваются в учении Т. Рибо. Здесь и далее впервые высказывается важная мысль о социальной природе высших форм внимания, а также дается классификация нарушений внимания. Работа Я. Я. Ланге знаменует решительный поворот в трактовке внимания, открывая, по сути, целую эпоху в истории этой проблемы в психологии. Сразу же после своего появления работа Ланге привлекла пристальное внимание самых крупных психологов того времени. Она отличается поразительной меткостью оценок и характеристик основных направлений психологии внимания, оригинальностью и глубиной идей, остротой постановки проблем. Взгляды представителей гештальтпсихологии на проблему внимания, которые формировались в оппозиции к интроспективной психологии, даны в текстах Э. Рубина и К. Коффки. Работа В. Кслера и П. Адамса представляет собой интересную попытку экспериментального исследования внимания в рамках гештальтпсихологии. Небольшой отрывок из работы французского исследователя феноменологического направления М. Мерло-Понти в проблем внимания во многом примыкает к гештальтпсихологии. В работе французского психолога Г. Рево д'Аллона делается попытка указать на особую роль схем в организации внимания, что вплотную подводит к пониманию о роли знака в организации внимания, т. е. к одной из центральных идей Л. С. Выготского (см. его статью). В работе Д. Н. Узнадзе представлена оригинальная концепция внимания, сформулированная в рамках теории установки. Целая серия следующих работ (Я. Ф. Добрынин, П. Я. Гальперин, Ю. Б. Гиппенрептер, В. Я. Романов и Ю. Б. Дормашев) представляет собой различные попытки объяснить внимание с позиции деятельностного подхода и, в частности, с позиции психологической теории деятельности А. Н. Леонтьева. Начиная со статьи К. Черри, в хрестоматии публикуются наиболее известные работы представителей когнитивной психологии, содержащие экспериментальные исследования и теоретические модели внимания (К. Черри, Д. Бродбент, Р. Солсо, У Найссер).

Наконец, третья часть содержит примеры описаний участия внимания в жизни и деятельности человека. Известный адвокат А. Ф. Кони извлекает из своего многолетнего профессионального опыта исключительно ценные и редкие наблюдения о зависимости точности показаний свидетелей от особенностей их внимания. Раскрытию динамики внимания и описанию методов его тренировки у актеров посвящены отрывки из книг К. С. Станиславского и М. А. Чехова. Сходные проблемы, но уже на материале спортивной деятельности обсуждаются в текстах Р.Найдиффера, Н.В. Цзена и Ю. В. Пахомова. Наконец, в отрывках из книги И. Атватера подробно рассмотрены различные аспекты внимания и внимательности к собеседнику в процессе общения.

Для более полного ознакомления с современными исследованиями внимания в зарубежной психологии, преимущественно когнитивного направления, мы отсылаем читателя к книге Ю. Б. Дормашова и В. Я. Романова "Психология внимания" (М., МПСИ, Тривола, 1999). Для специально интересующихся мы можем также порекомендовать книгу Р. Наатанена "Внимание и функции мозга* (М., МГУ, 1998), где дана достаточно полная информация относительно физиологических коррелятов внимания.

31 декабря 2000 г. Ю. Б. Гиппенрептер и В.Я. Романов.

Смотрите также:

Книги

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

18.09.2020 16:17:00

MGPPU - LIB - Новые поступления


14.08.2020

Новое в психологии


06.08.2020 14:37:00

О проблеме взросления и дистанционной поддержке людей с аутизмом



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2020 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2020 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика