В книге описан многолетний опыт работы по проведению уроков-диалогов с учащимися III—VII классов по природоведению, математике, истории, литературе. Показаны методические средства организации и проведения диалогов учителя и учащихся, в которых ученики не только приобретают определенные знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке новых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различных культурно-исторических позиций. Книга адресована учителям-предметникам общеобразовательной школы, но будет полезной преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.

Смотрите также:

Книги

• Педагогическая психология воспитания
  М.: Институт Практической Психологии , 1997. — 256 с. / Под ред. Д. И. Фельдштейна.
• Педагогическое общение
  /Под ред. М. К. Кабардова. - 2-е изд., перераб. и дополн. - М.- Нальчик, 1996. - Серия "Библиотека психолого-педагогической литературы". -96 с.

Вернуться к списку