Пособие является результатом специального педагогического исследования, посвященного поиску пути формирования детей предпосылок танцевального творчества. В нем методически реализуется идея, согласно которой овладение детьми обобщенно-образными значениями, семантикой танцевальных и пантомимических движений является одним из основных условий развития у них музыкально-двигательного творчества, в том числе выразительности исполнения танцев. Это условие реализуется в обучении, в основе которого лежит усвоение «Словаря пантомимических и танцевальных движений», приемов танцевально-игрового общения, навыков выразительного исполнения на базе простейших умении анализировать движения и соотносить их с характером звучащей музыки. Методика рассчитана на детей среднего и старшего дошкольного возраста. Пособие содержит «Словарь пантомимических и танцевальных движений», примерные конспекты занятий, новый музыкальный репертуар и описания упражнений, этюдов, танцев. Для музыкальных руководителей детских садов.

Смотрите также:

Книги

• Язык жестов – путь к успеху
  СПб: Издательский дом «Питер», 2001
• Развитие творческой активности школьников
  М.: Педагогика , 1991, 160 стр. / Под ред. А. М. Матюшкина
• Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста
  Феникс, 2005 г., 304 стр.
• От жеста к танцу: Музыкальный репертуар к танцевальным упражнениям, этюдам и спектаклям: Пособие для музыкальных руководителей детских образовательных учреждений
  М.: 2003 г., 64 стр.

Вернуться к списку